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摘要：初中是同學(xué)們學(xué)習(xí)中的重要部分，也是大家必修掌握的部分，為大家整理了 地理復(fù)習(xí)備考策略，幫助同學(xué)們完善學(xué)習(xí)初中知識，讓我們一起復(fù)習(xí)，一起進步吧! 總結(jié)： 復(fù)習(xí)備考策略就為大家分享到這里了，希望能幫助
2019-05-28
課題：1、亞洲及歐洲 2、非洲 3、美洲 畢業(yè)會考目標： 內(nèi) 容 標 準 知識目標 技能目標 A B C D E 認識國家 結(jié)合地圖敘述某一國家的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。 根據(jù)地圖和資料，敘述某一國家自然環(huán)境的基本特點
2019-05-28
第一輪復(fù)習(xí)課本知識復(fù)習(xí)(每課時復(fù)習(xí)兩個單元，每周復(fù)習(xí)完成后進行一次測試。)以 課本為依托，以題型訓(xùn)練為切入點 。主要是按教材順序歸納，對各章節(jié)的知識要點進行梳理，并通過配套的課堂練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識
2019-05-28
語文：基礎(chǔ)知識少丟分 語文三輪復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)適時按照標準考試做幾套樣題，從而為自己規(guī)劃好考試中各大題的答題時間。文學(xué)常識和文言文的考點很多都是源于課本，這些在二輪復(fù)習(xí)中就應(yīng)當(dāng)熟記了，這段時期還要深化一
2019-05-28
一、 依據(jù)地理課程標準，關(guān)注地理考試說明 《地理課程標準》和《考試說明》是中考命題的主要依據(jù)。要認真研究分析把握《地理課程標準》，明確相應(yīng)的知識點，明確考查的基本內(nèi)容，即 注重檢測地理課程標準中要求的各
2019-05-28
（一）海洋和陸地 1.海陸分布 ?運用地圖和數(shù)據(jù)，說出地球表面海、陸所占比例，描述海陸分布特點。 ?運用世界地圖說出七大洲、四大洋的分布。 2.海陸變遷 ?舉例說明地球表面海洋和陸地處在不斷的運動和變化之中。 ?
2019-05-28
一、中考形勢分析： 1、九年級地理復(fù)習(xí)，內(nèi)容多，任務(wù)重，課時緊。考試范圍包括初中三冊地理課本中的大部分章節(jié)的內(nèi)容，每周僅有的兩節(jié)地理課要很好地完成中考復(fù)習(xí)任務(wù)，是有很大壓力和困難的。今年新增西部開發(fā)新
2019-05-28
第一輪復(fù)習(xí) 課本知識復(fù)習(xí)(每課時復(fù)習(xí)兩個單元，每周復(fù)習(xí)完成后進行一次測試。)以 課本為依托，以題型訓(xùn)練為切入點 。主要是按教材順序歸納，對各章節(jié)的知識要點進行梳理，并通過配套的課堂練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識
2019-05-28
在會考前的總復(fù)習(xí)中，我采取了如下策略： (1)在教學(xué)中除了運用一定的技巧扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識，同時滲透 著先進的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生體驗成功，培養(yǎng)自信。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強化學(xué)生的地理思維能力。 (2)在
2019-05-28
一、 依據(jù)地理課程標準，關(guān)注地理考試說明 《地理課程標準》和《考試說明》是中考命題的主要依據(jù)。要認真研究分析把握《地理課程標準》，明確相應(yīng)的知識點，明確考查的基本內(nèi)容，即 注重檢測地理課程標準中要求的各
2019-05-28
1.興趣記憶法 興趣是學(xué)習(xí)的動力。有了興趣注意力必然集中，記得快，記得牢。因此一定要把 死 地名變成 活 地名，學(xué)得生動活潑，記憶地名輕松而有興趣。例如美國的圣弗蘭西斯科可以這樣講： (1)首先在地圖上指出該城
2019-05-28
（一）地球和地球儀 ?1.地球的形狀、大小與運動 ?了解人類認識地球形狀的過程。 ?用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大校 ?用簡單的方法演示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。 ?用地理現(xiàn)象說明地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。 ?2.地球儀 ?
2019-05-28
第二部分世界地理 （一）海洋和陸地 1.海陸分布 ?運用地圖和數(shù)據(jù)，說出地球表面海、陸所占比例，描述海陸分布特點。 ?運用世界地圖說出七大洲、四大洋的分布。 2.海陸變遷 ?舉例說明地球表面海洋和陸地處在不斷的運
2019-05-28
地理解題方法復(fù)習(xí)指導(dǎo) 要讓學(xué)生熟悉常見的地理試題不同的解題方法，如圖示法、排除法、推理法、討論法、極端假設(shè)法等，解決如下幾個問題：如何準確、全面、快捷審?fù)冈囶}?如何挖掘題意，抓準立意與情境設(shè)問之間的內(nèi)
2019-05-28
歷史復(fù)習(xí)方法知識體系 一、知識回顧整體感知 上課伊始，教師首先向?qū)W生說明復(fù)習(xí)的范圍，讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)目標，之后學(xué)生根據(jù)課文進行知識回顧，從整體上感知本課的復(fù)習(xí)內(nèi)容。 二、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)形成體系 這一環(huán)節(jié)需要師生
2019-05-28
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