期中考前，我又看了一遍錯題本，感覺不會的都弄明白了，隨便拿一份考卷來做，幾乎全對，隱隱有一絲“感覺自己好學霸”的小自豪，結果你們猜怎么樣？……結果我，又，跪，了，原因還是那道應用題，看到它的剎那我都快哭了，我考前明明看過，可我在考場上又一次懵了，怎么都想不起來了，啊啊啊啊啊啊…成績出來倒是不意外的穩(wěn)定，穩(wěn)在了兩百名…

　　結論：考前錯題本不是用來看的，是用來做的。一定要把答案擋住自己再做一遍，那樣會了才是真會了，碰到不會的認真看完答案后再去找相似題來做，當然以我的能力來說，也不是每一題都能找到相似題，盡力就好。

　　3現(xiàn)在跌倒好過臨近中考了再跌倒

　　從我開始努力學習，每次月考成績都對我打擊很大，我徹底陷入了迷茫，跌入了谷底卻不知道該做什么。一模近在咫尺，而我初三以來沒有一次大考成績令人滿意。班主任看在眼里，對我說了一句話：不要灰心，現(xiàn)在跌倒好過臨近中考了再跌倒，不要因為暫時沒有結果就停止努力。當時的我內心一下子平靜了下來。接下來，依然像半期考前一樣保持著剛養(yǎng)成的良好習慣，心無旁騖地用功，兩次失誤讓我更注意跟著老師的復習節(jié)奏補缺補漏。

　　4我們的對手沒有烏龜，全是警覺的兔

　　然后迎來的是月考和一檢，以前從未把考試太當回事的我空前地緊張起來了，這兩次考試對我太關鍵了，反復地做錯題本神經質地檢查知識點直到上考場……大概是一學期來的掙扎終于感動了上蒼或是筆記錯題本起了作用。總之，兩次我都考回了我的正常水平。我好像沒有了初一初二時那顆浮躁的心，我變得更加珍惜這來之不易的成績。我再不敢得意再不敢放松，因為一放松就會被甩掉，初三的競爭就是這么激烈。我們的對手沒有烏龜，全是警覺的兔子。所以初三，就是一刻不停地向前奔跑的一年。

　　一檢后的寒假我第一次上了培訓課，跟著老師的節(jié)奏刷各種難題。第二學期離中考只有一百天，開學后我加入到晚自習的大軍，身邊開始備著風油精提神，在沖刺階段繼續(xù)給自己加壓。排除一切干擾，閉上眼睛向前跑，一切喧囂都與自己無關。四月里的一天，晚自習結束后的我向往常一樣和同學們一起跑圈，夜燈下，我們一大群初三的學生步伐一致地向前奔跑，寂靜的校園只有我們的呼吸聲和跑步聲，周圍不時傳來圍觀的家長的加油聲。我突然發(fā)現(xiàn)，自己不知不覺中，竟成為了自己曾不屑的，努力的人。但那有什么關系，我成為了比過去更好的人。努力，并不丟人！一周后的體育中考，曾擔心八百米不及格的我拿到了A；半個月后的二模，令我驚喜的是，我的成績竟然接著大幅度進步，其實，當你用盡全力以后，你會發(fā)現(xiàn)對手沒那么不可撼動；六月中考，我的全市排名再次大幅度進步，我終于告別了起起落落兵荒馬亂的初三，以班級排名第一全市排名第七十的成績畢了業(yè)。

　　5進入初三，學習要有計劃。

　　要會列月計劃和周計劃，甚至更詳細。比如復習計劃、周末計劃。我是很喜歡列計劃的，然后把計劃貼在書桌前，每完成一項，劃掉一項。所以初三一年，我攢了一墻的計劃表。月計劃就是把你對自己下個月月考想達到的目標，詳細地寫出來，分科目寫出目標排名或分數(shù)或超過你的某某目標同學。下了目標就要堅決實現(xiàn)它，要不自己會很沮喪慢慢地失去信心。周計劃就是你這一周想要完成的額外學習任務，別要求太多，因為課內作業(yè)已經很多了。大概像是整理某一類型的錯題，把某一道例題搞懂之類的計劃。復習計劃我就不多說了。大家應該都做過。注意合理安排，文理交錯。

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