不少考生都為如何提高作文成績發愁。初三老師王海燕建議，考生要認真對待老師布置的每一篇作文，作文寫好后至少改三遍。

　　王老師說，作文寫完后，要“趁熱打鐵”，進行第一次修改。先要考慮全局如何，看一看表達的中心是否集中統一，有沒有偏離中心的段落，看看段與段之間的聯系是否緊密。過渡銜接是否自然，開頭結尾是否呼應。大局的問題解決了，再修改局部，一段一段研究如下問題：本段中心是否明確，段內層次安排是否恰當，內容上是否有需要增刪的地方，詞句中是否有值得推敲與美化的地方等。

　　老師批改完的作文發回后，考生要對作文進行第二次修改。每次作文，老師都會以批語的形式加以提示與指正，考生一定要根據老師的批語修改，依據老師的要求對作文進行再創作、再加工。這次修改對考生提高作文能力非常重要，因為老師對作文的批改很有針對性，會指出考生作文中的典型錯誤以及還沒有認識到的問題。

　　作文修改后，考生要把作文整理好，存放起來。在一個月或是一個學期之后再拿出來，看一看，讀一讀，就會發現原來改好的作文，有許多連自己都不滿意的地方。這是件好事，表明你的作文水平提高了，已經能夠發現原來發現不了的問題。此時，考生要靜下心來對作文再次修改。對每篇作文都能堅持這三步，長此以往，作文成績自然會有所長進。
 

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