我先來問問，就讀育實是全家的選擇，還是寶貝自己的選擇？

　　寶貝平時在家愛做一些什么事情？小升初準備、復習等階段是如何去安排的呢？

　　Emily99：

　　（1）都說語文需要積累，無法短期突擊，請問下樹人櫻櫻孩子是怎樣學習語文的？

　　（2）育實對奧數的要求高嗎？需要什么樣的數學能力？

　　（3）學英語，有好的學習方法推薦嗎？或者復習的題集推薦？

　　就讀育實是跟孩子一起商量后的決定，從小我們就注意尊重孩子的選擇。

　　樹人櫻櫻女兒：

　　孩子在家愛看書，電視愛看CCTV10，愛運動，練古箏......興趣很廣。

　　孩子在一到五年級的時候，都是瘋玩的時候多，作業沒難度，很快就完成。我們是不大愿意孩子使用題海戰術的，所以給孩子加做的練習是我們挑選的一些綜合性強的典型題目，量很少，但精做。我們比較重視思維的訓練，對分數一直不大重視。到了六年級，加做的練習量稍微增多，注重多運動，保持身體的健康，還有就是多跟女兒

　　溝通，幫她調整一下情緒，以平常心處之。

　　我愛寶貝：

　　我想請教一下,您女兒讀六年級的時候,你們有沒有輔導孩子的功課?有的話輔導哪一門呢?有沒有在外面報什么班呢?

　　現在進育實了,你們有沒有輔導孩子的功課?還用不用在外面報什么班呢?這個現在的問題您看方便不方便答,不方便也關系的~

　　樹人櫻櫻女兒：

　　（1）孩子一開始對語文興趣不大，語文成績也不突出，后來孩子對書非常感興趣，我們就幫她在郵局訂了《兒童文學》，《少年文摘》，《讀者》，《科技報》等等，在網上幫她訂購大量的書籍，她就像海綿吸水一樣，拼命地看呀看呀，不到一個學期，語文成績就上去了，受到老師的表揚。個人認為家長平時也愛看書，會對孩子有很好的身教的作用。我家孩子性格比較獨立，我們一般少用說教，比較注重身教，由于經常要反省自己，我們自己也不知不覺有了進步。

　　（2）育實對奧數不會很高要求，至少現在是這樣的，但老師要求自己選一本奧數的練習冊做。還是需要一定的數學能力的，因為育實自己出的測驗題一般都會比較深。

　　（3）學英語，無非就是讀、說、聽、寫，最重要是營造英語語言環境，多播放英語錄音帶，閱讀英文原著，適當做些閱讀理解的練習也可以。每天寫短文，幾句話就行，堅持寫。可以與幾個孩子一起請外教，練習英語口語。至于題集，不知道您需要的是小學還是初中的？

　　樹人櫻櫻女兒：

　　慚愧得很，孩子一、二年級都沒怎么理過她，特別是語文，沒怎么看過她的課本。很早就發現孩子對數學感興趣，都是由她爸負責引導她，跟她爸學數學是在玩中學，沒什么壓力，她爸教她也不跟課本教的。一至五年級基本上是發展孩子的各種興趣愛好，報讀了各色的興趣班，周六日也經常帶孩子進行戶外活動，大多是到郊外鄉村。五年級開始加練習，都是先由我們幫著挑選典型的題目，量不多，所以總的來說，孩子整個小學階段大部分都是瘋玩，壓力不大，我想也可以稱得上是快樂的童年吧。

　　樹人櫻櫻女兒：

　　育實除學習以外，還有其他的活動，像每周三下午的興趣班，開學以來，由軍訓，紀律評比，校運會，合唱節到現在的藝術節，活動好像都一直沒怎么停過，本來周六還會有個英語外教上的興趣課，由于流感，暫時延后。

　　育實的孩子個個的精神面貌都不一般，孩子們臉上都掛著自信和朝氣，把孩子放在這樣的學校也非常放心。壓力或多或少都會有的，孩子們都是很自覺學習，壓力大多是孩子自己給自己的，因為一進初中，多少都有點不適應，差一兩分，排名就差好大一截，對于過去小學時經常排在班、級里前幾名的孩子，是需要時間去適應的，但只要素質高，這些都會很快調整過來的。

　　育實的宿舍確實是小了點，在二沙島這樣的地方，宿舍不大是完全可以理解的。最重要的是校領導對學校的管理水平好就行了。

　　悠然木子：

　　我想了解下櫻櫻，櫻櫻競選班干部，首先不拋開她個人想法，您認為她適合哪個職位呢？如果她和同學間有些誤會，您是如何引導櫻櫻？

　　樹人櫻櫻女兒：

　　首先非常感謝木子，給我這樣一個機會，可以跟大家互相交流，辛苦啦！

　　女兒自小獨立性比較強，處事能力頗強，小學時擔任大隊長，學校的老師，主任，還有校長都比較放心把工作交給她去做，女兒也因此得到很多鍛煉的機會，所以我們很感激女兒的老師們！

　　至于她適合哪個職位？我們沒過多想這個事情，通常是女兒自己決定，甚至競選后再告訴我們一聲。

　　然后我們再發表意見，但聽不聽取意見還是由她自己做主。

　　如果她和同學間有些誤會，首先在自己身上找原因，就算是對方的原因，也要給予充分的理解，因為我們都太習慣站在自己的角度去看問題和衡量別人，這就很容產生誤會，這也只不過是雙方一時不能看清楚問題而已。常跟孩子說，每個人都是朋友多，沒仇人，這世界就真的變天堂啦！

　　樹人櫻櫻女兒：

　　女兒的功課一直是由我們自己輔導的，主要是數學和英語，我負責英語。也有在外面報班，但時間很短，五年級時才去考試進入區奧數和語文尖子班，試讀之后，孩子還是覺得爸爸教比較好，于是上課出勤率就開始不高，語文就堅持

　　在區校讀。英語一直是我輔導她，沒報別的班。

　　個人認為，要是家長能抽出時間，有能力輔導的話，還是自己輔導為主，因為在用心方面就已經不同了，家長從小每天跟孩子相處，知道孩子的性格，學習上在哪方面有缺漏，能及時幫孩子補漏查缺，還可以以身作則，影響孩子一些成熟的處事方法，調節孩子的情緒，特別是品德的培育。這樣每天孩子受到的教育的質量是比較高的，基礎相對也扎實些。

　　現在孩子進了育實，我們碰巧很忙，另一方面希望孩子能嘗試自己獨立學習，想看看孩子的自我調節和學習能力怎樣，所以一直沒再看她的作業，也沒加練習給她，完全是讓她鍛煉一下，自己找出自己在學習方面的不足，并且找到對治的方法，我們認為這個才是對女兒最重要的東西。我們就做一次旁觀者。

　　我愛寶貝：

　　明白了，還是好媽媽好爸爸勝過好老師的道理。

　　櫻櫻媽，孩子升入初中后，有哪些方面的變化？平時心里話會對你說嗎？

　　樹人櫻櫻女兒：

　　升入初中后，孩子變得沉實，情緒波動也較大，比以前愛美了，對父母也更好了，這是最值得欣慰的地方。

　　和孩子的關系一直很好，孩子最近有不少的心事，就算一開始不想提的事情，到最后還是忍不住跟我們說，我們也互相提醒要密切注意孩子的情緒變化，盡量抽時間跟她聊天，女兒最喜歡我們能抽時間在睡前陪她說說話，可惜我們不能做到經常，以后要多注意才行，哈哈。

　　Emily99：

　　有點明白了，櫻櫻是在爸爸媽媽潛移默化下的教育和支持中，逐步走向育實的。

　　成功的孩子后面，還有優秀的爸爸媽媽的支持呀！

　　欣賞櫻櫻媽媽的育女方法，我體會到，在孩子成長的過程中，是離不開家長的心血的，培訓班是趕不上家長的悉心引導的。

　　多謝櫻櫻媽媽的耐心回答，好好學習中.......

　　樹人櫻櫻女兒：

　　您說的孩子很抗拒做課外的練習怎么辦？

　　首先，要讓孩子對學習感興趣，或者至少明白為什么要好好讀書；

　　其次，孩子平時的學校老師布置的作業多不多，要是已經很多了，那建議只在周六日加練習，這樣孩子不致于太累，怕孩子自此失去學習的興趣，甚者有厭學情緒，就更不要指望孩子喜歡做額外的作業了

　　再者，加做的練習建議不要太多，家長先挑些綜合性強的練習給孩子，精做，家長精講，這樣孩子也不容易反感

　　最后，就是適當有表揚，孩子做得好，態度好，應該給予肯定，偶爾給予獎勵也是可行的。

　　以上只是個人意見，每個學生都有不同的情況，要具體分析對待。

　　liujinrong1998：

　　我來請教個問題：十一歲的女孩子，開始關注同學之間的關系。有時會回家跟家長說今天跟某某同學之間的矛盾，聽得出來這中間有她的問題，但如果對她指出來，她會不開心，以后也慢慢不跟家長溝通，但如果看到她的缺點卻不指出來，又不合適。您是否碰到這種情況，作為家長如何處理好些？

　　樹人櫻櫻女兒：

　　我們要是遇到這種問題，一般也是讓孩子想想自己的問題所在。可能是我們從小就比較注意以身作則，自己做不到的事情，我們不能硬去要求她，就像是我們自己也跟別人發生不愉快的事情時，往往也是不斷地怪責對方怎么怎么不對，從不說我們自己也有做得不好的地方，所以，想讓孩子是什么樣子，首先家長就要做到這個樣子，就好辦了！

　　我們現在有一個習慣，孩子有做得不好的地方，首先在我們自己身上找原因，而且大多時候都都能找出原因來，哈哈。

　　Emily99：

　　多謝櫻櫻媽媽，再想請教一下問題：

　　（1）是不是孩子上了初一，很多都會情緒起伏，像與老師的關系、同學間關系、學習成績等，您覺得哪些對孩子的影響更大一些？負面的多嗎？您的孩子比較外向活潑的，都有這么多心事，那您是否覺得孩子初中還是不住校好一些？尤其是女孩子。

　　（2）初中生的周末是怎樣安排的？如周六上午、下午、晚上，或者周日上午、下午和晚上，有哪些時間是學習，哪些是看書或者玩耍或運動？時間安排是您參與定的，還是完全由櫻櫻自主安排？每周固定這個安排嗎？

　　（3）初中家長怎樣引導孩子的學習，家長不檢查作業、不布置課外作業，初一也是孩子的學習轉折期，家長放手，孩子適應嗎？

　　不好意思，問題太多啦。

　　悠然木子：

　　不用感謝我，櫻櫻MM，辛苦的人是你！想做到以身作則，是多么的難呀？

　　感慨一下：善良的父母有一個好女兒！

　　大家都在忙，偶就來做個代表問問：

　　（1）櫻櫻在小學階段成績一直就很好嗎？櫻櫻MM對孩子教育什么時候特別關注的，是從胎教就開始了？

　　（2）小學學習生活中，櫻櫻閱讀書籍能給我們介紹下嗎，課外閱讀和輔導資料都可以的，越全面越好？

　　（3）日常生活中，櫻櫻是如何做到勞逸結合的？怎么安排業余時間和假期的？謝謝啦～～

　　樹人櫻櫻女兒：

　　（１）孩子進入初中，很多方面都是與前有所不同的，孩子處在不斷適應當中，尤其是成績的起伏，還有新老師，新同學，新環境。。。這些對孩子的影響是綜合的，其中成績的影響可能是最大的。

　　這種影響是正面的還是負面的，這要看當事人怎么看待，我們平時引導孩子要把所謂的壞事變成好事，比如說作業很多，且機械，一般孩子都會有厭煩的情緒，隨便做，應付了事。我們給孩子的意見，作業是一種可讓你熟悉課本知識的練習，應付了事就收不到練習的效果，浪費自己寶貴時間，精力，反正是一定要做的，為什么不認真做？認真做才真對自己有利，自己要做自己的主人，不要讓情緒做了自己的主人，什么才是對自己好的，心里要很明白，而且能做主。至于孩子應否住校，那要看家長跟孩子的關系如何，有沒時間或能力查看孩子的功課，孩子獨立能力如何，住校能鍛煉孩子，但一開始需要家長充分的關注，每個周末都要好好跟孩子溝通，及時發現問題，及時解決才行。

　　（２）我家孩子那個班作業比較多，通常周六日都在做功課，由于孩子比較獨立，我們現在放手讓她自己管理自己，好看看女兒的調節能力怎么樣。周日一般會帶孩子參加一些課外活動，等孩子適應了學校生活，時間多一點的話，我們會建議她適當報些興趣班玩一下。看書方面不用我們規定，孩子自己喜歡，會見縫插針地看的。

　　（３）現在放手好像早了一些，但一定要給孩子自我鍛煉的空間，初中孩子開始有點不愿聽家長的話了，所以我們一開始放手兩三個月，讓她自己闖，很快她就會主動讓家長幫忙啦，這時候我們也只會給意見，不包辦，讓孩子鍛煉一下。就算是檢查作業，也只能是讓家長心中對孩子的學習有底，至于錯在哪里還是讓孩子自己找好些，家長給個范圍就可以了。孩子走向

　　成熟，獨立需要一個漸的過程，我們的放手也是一樣。

　　sunlai：

　　樹人櫻櫻版主的每一個回復都非常用心，受教了。言傳身教在教育孩子的過程中確實非常重要，這點深有同感。

　　我問一些與學習無關的問題：

　　你女兒有偶像嗎？

　　進入青春期了沒有？

　　身高有多少？

　　樹人櫻櫻女兒：

　　sunlai專家的問題還挺－－哈哈！

　　女兒小學時的偶像是父母，現在加一個居里夫人，還有沒有別的，就不清楚了。

　　孩子應該進入青春期了，我跟孩子說，你要是對某位男孩子有特別的好感，是很正常的。不過你現在的年齡正是可以好好讀書的時候，人生分好幾個階段，處在什么階段就要做那個階段該做的事情，像我現在的年齡，記憶力不好，成家后為生活奔波，育兒養老，責任重，這時候再讀書就沒那么容易了，你們要趁著年紀小，記憶力好，沒負擔，就得好好讀書，書讀好后，找工作了，就可以考慮拍拖了。

　　孩子身高１５８，我們的目標是比媽媽高就可以了。

　　樹人櫻櫻女兒：

　　小學時的確發生過這樣的事，不喜歡某一科老師，那科就沒興趣，我們就跟她說，你這樣做不能改變那位老師的性格，還導致自己的學習退步，值得嗎？這是跟自己過不去。每個人都有自己特別的性格，都會遇到不怎么合得來的人，就我們自己也有可能令別人不舒服的時候，但都是無意的。我們要多站在那人的立場去想，她這樣做也是無奈，她只是為了生活，或者她認為這樣是對學生好，出發點是為了孩子，那我們就更應該給予理解，寬容對待這件事，有不同的意見，可以禮貌地提出來，想辦好一件事，溝通很重要。孩子比較接受我們的意見，到后來，跟這位老師關系轉好，家長會上，老師還特意說"我為××同學的家長有這么一位優秀的孩子感到高興"。

　　puppy媽咪：

　　櫻攖媽，針磨蹭的孩子，怎么辦？

　　樹人櫻櫻女兒：

　　puppy媽咪，您好！首先問一下家長本身是不是也屬于"磨蹭"一類？要不是的話，起碼有一位家長是急性子，有沒有經常催促孩子做事，孩子手腳慢點就會說他（她）？再者，孩子對所做的事沒任何興趣，沒激情，也會磨蹭的。不知您的孩子具體在哪方面磨蹭，所以沒能很具體的回復您。

　　lovesky9776：

　　我應經初三了

　　我平常也做閱讀，可就是分數不高

　　還有我的作文也不好

　　老實說我沒有文采

　　我的家教說樸實也可以

　　但是我還是分數不高

　　樹人櫻櫻女兒：

　　lovesky9776您好！您的這個問題，我特意問了我的一位老師朋友，她有著十多年的語文教學經驗，以下是她的回復：

　　作文跟閱讀是唇齒相依的關系，初三的學生閱讀要仔細地品讀文章，了解作者的時代背景，并思考文章的精妙之處在哪，如何打動讀者的？閱讀的關鍵是：一邊讀一邊思考，不是僅僅做閱讀題、看閱讀題答案就可以提高閱讀成績的。閱讀后要積累好詞佳句，最好是背誦、默寫，然后結合自己對生活的觀察，靈活運用在閱讀中積累的寫作方法、技巧，要寫出自己心中最想寫的話，作文水平才有可能提高。好的作文：要感動別人，先要感動自己。閱讀和寫作能力的提高是要時間的累積，要大量地閱讀、分析、比較、思考，將閱讀所得內化為自己的觀點，并用自己的語言去流暢地表達，才有可能從量化到質的飛躍，從而寫出叫人拍手叫好的文章。每個想提高閱讀和寫作的同學，都必須花時間進行大量的閱讀與思考，每天堅持讀一、兩篇好文章，認真思考，背一、兩個精彩的句子。堅持一個學期下來，收效已經很明顯了。愿意邁開第一步，并堅持下來嗎？你一定能行！

　　puppy媽媽：

　　俺的確是個急性子，先生就不急，孩子喜歡磨蹭。早上起床磨，寫作業也磨。急壞我了。出門玩好像就不磨了。哎。。。。。

　　樹人櫻櫻女兒：

　　puppy媽媽，您好！既然您知道自己是個急性子，那么您能先做個榜樣，改改您的急性子嗎？堅持一個月看看，孩子會有變化的。孩子需要空間，需要自己去感悟，然后才有所改變。您一直盯著他，一舉一動，你都參入你的意見，而且一定要讓孩子按你的意思去做，這樣的話，一來孩子習慣了不用自己去安排自己的事情，也有人幫他看著，急著，那他也就不用著急和緊張了。您的頻繁的催促他已經習以為常，有點耳朵疲勞和厭煩，要有了抗拒心理，那就會跟您的要求反過來做，您要他快，他偏慢。要是您的生活，每件事別人都幫您拿主意，你必須聽別人的意見行事，相信您也會覺得缺乏興趣，缺乏激情的。

　　給孩子空間，犯小錯誤也由他，起床晚了遲到，后果由他自己去承擔，碰壁之后，孩子自己會去思考的，您就試著放手吧！

　　孩子要是起床早了點，作業完成得早了點，您可以適當表揚，鼓勵，孩子對表揚比催促更容易受落。

　　落葉秋風：

　　樹人櫻櫻回答得真好，有些道理都懂，可是能夠堅持做還真不容易，尤其您放手孩子的經驗對我很有幫助，可以感覺出樹人櫻櫻不愧為好媽媽，向您學習！

　　hf880929：

　　物理怎么學啊~~

　　樹人櫻櫻女兒：

　　hf880929您好！我們女兒自小就喜歡鼓搗東西，我們總是陪她一起玩，鼓勵她問問題，要是她問出好問題還會有物質上的獎勵。

　　后來又買了些諸如《游戲中的科學》之類的書，可以直接指導動手做小實驗，女兒就更入迷了。

　　現在女兒只上初一，還沒開始學物理，可她已經吵著要我們幫她買物理、化學的課本，想自學，我們也答應了。我們想，不論學什么，興趣還是排第一位吧。

　　另外，學物理應該需要較好的數學基礎，在數學上我們和女兒都花了不少心思，一直都沒有停止過探索，其間也確實有一些心得（尤其是學習方法）。希望她能把這些學習方法和學習熱情延續到別的學科，繼續保持多動手、多做實驗、仔細觀察、多聽多問的習慣，繼續勇敢地去嘗試、分析和解決問題。

　　心儀媽咪：

　　櫻櫻MM，您的女兒從什么時候開始視父母為偶像呢？有什么事情令她感動和難忘呢？

　　樹人櫻櫻女兒：

　　心儀媽咪，您好！要是沒記錯的話，您的孩子小學是在荔灣區讀書的吧？

　　記得在小學一年級的時候，因為功課太淺，我們沒怎么理過孩子，然后有一天，孩子回來說老師"好棒"，"我不會的她都會"，我問清楚是什么問題后，覺得那位老師的回答還不夠清晰準確，就跟孩子說我也知道答案啊，我也可以教你的，孩子說不用你教，老師教的肯定比你們好。那一刻才恍然明白父母在孩子心目中是如此沒有地位，心想不行啊！經過反省，我們決定首先要讓孩子知道我們也有很多長處的，那段時間在孩子面前多表現一下，雖然有點hardsell,但起碼孩子開始認識到自己的爸媽還不算太差。為了保持這個美好的形象，我們開始很注意自己的一言一行，開始學更多的常識以備好問的孩子的提問，漸漸地孩子就感受到可以信任父母。

　　至于有什么事情令她感動和難忘，恐怕得問孩子才行。我想，可能離不開父母每天的養和育，父母的用心體貼，父母的寬容和慈愛，另外就是孩子覺得在自己父母身上還有很多可以學習的地方，當孩子有困惑的時候，還可以依賴父母，可以找到溫暖和祥和吧。

　　我想我們自己要不斷的進步，做個好榜樣，女兒才會一直視我們為偶像的，所以不敢怠懈，只有不斷往前走了。

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