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物質的推斷是根據給出的實驗步驟和現象，運用物質的特性，經過分析、推理作出正確的判斷，以確定所給的未知物是什么物質，不可能是什么物質;確定混合物里或溶液里肯定有什么物質，肯定不含有什么物質，可能含有什么
2023-03-31
鑒定是根據待檢物質的特性，通過不同的實驗將物質的各組分逐一檢驗出來，從而確定某物質。 鑒定與 用實驗方法確定或證明 等用語意義相同。如：用化學方法證明某白色固體是硫酸銨。 在鑒定時不但要用化學實驗檢驗白
2023-03-31
鑒別是通過化學實驗將幾種不同特性的物質區別開來。如鑒別兩瓶無色溶液哪瓶是NaCl或KNO3。 我們只要把NaCl溶液中的Cl-檢驗出來，即可認定NaCl溶液，另一瓶則是KNO3溶液。 (1)常見離子鑒別的特效試劑 H+和OH-：紫色
2023-03-31
除雜題 解答除雜質一類的題目時，要注意三原則;三要領;五種常用的方法。 三原則： ①不引入新雜質; ②不減少被提純物質的質量; ③雜質便于分離。 三要領： ①根據物理性質或化學性質的差異; ②確定除雜質方法; ③選
2023-03-31
(1)可溶性與難溶性物質的混合物 常用溶解、過濾、蒸發三步操作加以分離，分別得到純凈物。如：粗鹽的提純;BaSO4和Na2SO4的混合物。 (2)兩種物質均溶于水，但兩種物質的溶解度一種隨溫度變化大，另一種變化不大時，
2023-03-31
解實驗題 看清題目要求是什么，要做的是什么，這樣做的目的是什么。 1.實驗用到的氣體要求是比較純凈，除去常見雜質具體方法： ① 除水蒸氣可用：濃流酸、CaCl2固體、堿石灰、無水CuSO4(并且可以檢驗雜質中有無水蒸
2023-02-27
關于評價實驗，就是說給你一個實驗方案，你覺得它對還是不對，好或者是不好，如果進行改進這一塊兒，對于這塊兒來講，所以說也是我們應該說應該重點發展的方向。 如此之外的話就是關于這個圖表，就是說給你一個圖，
2023-02-27
1、電解水實驗：電解水是在直流電的作用下，發生了化學反應。水分子分解成氫原子和氧原子，這兩種原子分別兩兩構成成氫分子、氧分子，很多氫分子，氧分子聚集成氫氣、氧氣。 2、一正氧、二負氫實驗 現象 表達式電解
2023-02-27
1、基本反應類型： 化合反應：多變一 分解反應：一變多 置換反應：一單換一單 復分解反應：互換離子 2、常見元素的化合價(正價)： 一價鉀鈉氫與銀，二價鈣鎂鋇與鋅，三價金屬元素鋁; 一五七變價氯，二四五氮，硫四
2023-02-27
八、實驗結果的分析 實驗是手段，要達到目的還需對實驗現象、實驗數據進行科學的分析、處理，去偽存真，由表及里，剝去假像方能識得廬山真面目。實驗是培養學生科學品質與各種能力的有效手段和途徑。一般從以下四方
2023-02-27
七、實驗設計 實驗設計屬于一種較高層次的能力考查，它分為實驗原理設計和實驗操作程序設計。最優方案的設計應遵循上述實驗方案評價的六原則。方案敲定后為確保實驗目的實現，必須具有簡捷而正確的操作程序。
2023-02-27
六、實驗方案的評價 對實驗方案的評價應遵循以下原則：①能否達到目的;②所用原料是否常見易得、廉價;③原料的利用率高低;④過程是否簡捷優化;⑤有無對環境污染;⑥實驗的誤差大小有無創意等等。能達到上述六點要求
2023-02-27
五、事故處理 在化學實驗過程中由于操作不當或疏忽大意必然導致事故的發生。問題是遇到事故發生時要有正確的態度、冷靜的頭腦，做到一不驚慌失措，二要及時正確處理，三按要求規范操作，盡量避免事故發生。例如濃硫
2023-02-27
四、防倒吸 用溶液吸收氣體或排水集氣的實驗中都要防倒吸。一般來說防倒吸可分為兩種方法：一是在裝置中防倒吸(如在裝置中加安全瓶或用倒扣的漏斗吸收氣體等)，例如1993年高考題未冷凝的氣體用盛有NaOH溶液的倒扣的
2023-02-27
三、氣密性檢查 凡有制氣裝置都存在氣密性檢查問題。關鍵是何時進行氣密性檢查?如何進行氣密性檢查?顯然應在儀器連接完之后，添加藥品之前進行氣密性檢查。氣密性檢查的方法雖多種多樣，但總的原則是堵死一頭，另一
2023-02-27
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