20日，廣州市培正中學(xué)數(shù)十名學(xué)生因發(fā)型“不合格”被趕出校門(mén)。對(duì)學(xué)生來(lái)講，好好的頭發(fā)要被剪短自然不愿意，因此被趕出校門(mén)，更會(huì)覺(jué)得學(xué)校不近人情；對(duì)學(xué)校來(lái)講，維護(hù)校規(guī)尊嚴(yán)責(zé)無(wú)旁貸。

　　筆者相信，學(xué)校之所以這么做，出發(fā)點(diǎn)肯定也是為了學(xué)生能好好學(xué)習(xí)。可是，頭發(fā)的長(zhǎng)短和學(xué)習(xí)成績(jī)好壞并無(wú)直接關(guān)系。古代的書(shū)生們頭發(fā)可都不短啊，要不然也沒(méi)辦法“頭懸梁”了，還不是照樣一個(gè)狀元一個(gè)探花地人才輩出？反過(guò)來(lái)，把所有學(xué)生的頭發(fā)都理成平頭甚至光頭，就能個(gè)個(gè)考上北大、清華？有句俗話叫“頭發(fā)長(zhǎng)，見(jiàn)識(shí)短”，可是，頭發(fā)短了，見(jiàn)識(shí)就會(huì)長(zhǎng)嗎？我看未必。

　　筆者注意到，學(xué)校之所以讓學(xué)生們把頭發(fā)剪短是因?yàn)槠漕^發(fā)長(zhǎng)度不符合學(xué)校規(guī)定。為此，筆者專(zhuān)門(mén)找來(lái)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》仔細(xì)拜讀，通篇也找不到“女生不留長(zhǎng)發(fā)”的規(guī)定。頓感疑惑，校規(guī)和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》孰輕孰重？

　　學(xué)生管理需要藝術(shù)，不能因噎廢食。本來(lái)，剪短學(xué)生頭發(fā)就是為了他們安心學(xué)習(xí)，可如今近百學(xué)生被趕出校門(mén)，或在街頭對(duì)學(xué)校規(guī)定議論紛紛，或在家對(duì)自己的長(zhǎng)發(fā)去留惴惴不安，于學(xué)習(xí)何益？

　　學(xué)生的生活環(huán)境和生活方式都在變化，學(xué)校是不是也應(yīng)該在學(xué)生管理思維上與時(shí)俱進(jìn)？迫使學(xué)生達(dá)到千篇一律只是“管制”思維的慣性體現(xiàn)，而非自由學(xué)習(xí)風(fēng)氣的良性樹(shù)立。頭發(fā)長(zhǎng)短，應(yīng)該以是否影響學(xué)習(xí)為準(zhǔn)，不宜武斷、粗暴。

　　頭發(fā)事小，教育事大。學(xué)校的精力，還是應(yīng)該多放在學(xué)生的學(xué)習(xí)上。

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