【報告原聲】

　　優化教育結構。大力發展職業教育，特別要重點支持農村中等職業教育。逐步實行中等職業教育免費，今年先從農村家庭經濟困難學生和涉農專業做起。

　　【代表委員聲音】

　　設立專項基金發展農村中職

　　全國政協委員、吉林華僑外國語學院院長秦和：

　　黨和國家強調重點發展農村中等職業教育，是從建設現代化的社會主義新農村的全局出發考慮的。這樣做，有利于我國盡早地普及高中階段的教育，有利于提高農民的道德文化素質、科學素養和各種專門技能，有利于加快農村城鎮化建設的步伐，有利于為我國從高等教育大眾化階段向高等教育普及化階段過渡準備條件，有利于為改變我國城市與農村的二元經濟結構，縮小城鄉差別、工農差別、腦體差別創造有利的前提。總之，大力發展農村中等職業教育，對于建設和諧的社會主義小康社會，對于實現建設現代化的社會主義新農村的總體目標，具有深刻的現實意義和長遠的戰略意義。

　　但是，現在的農村中等職業教育也存在招生困難、管理困難、資金短缺、辦學條件差、師資不足、定位不準、質量不高等方面的問題。

　　因此我希望能設立農村中等職業教育發展專項基金，在有條件的農村中等職業學校立即啟動免費教育的試點工作，并爭取兩年之內盡快在全國農村中等職業學校普遍實施免費教育工程。

　　【會外連線——重慶】

　　“中職不免費，他不可能讀書”

　　曾經為了學費焦頭爛額，差點就要外出打工的永川籍青年涂增友特別開心。去年，重慶永川區在西部地區率先實施免費中職教育，涂增友就是5000余名受益者之一，他選擇了到自己心儀的重慶市松溉中等職業技術學校讀書，現在他正積極備戰重慶市第二屆中職學校職業技能大賽。他母親說：“要不是實行免費中職，他是根本不可能讀書的，現在涂增友每個月可以領取生活資助150元，極大地緩解了家里的經濟壓力。”

　　涂增友父親不久前剛剛去世，爺爺長年患病，全靠瘦小的母親支撐全家，生活難以為繼。

　　“我們可以為他免去所有費用，可以給他物質上的幫助，但怎樣才能從根本上讓他這樣的家庭走出貧困呢？”學校校長孔令勇說，結合農村實際，學校開展了一場聲勢浩大的免費實用技術培訓送培下鄉活動，有針對中青年農民的縫紉工、車工、計算機操作工，也有針對年齡較大農民朋友開展的種養殖技術培訓。每天來校學習的，既有兄妹，也有父子、母子。涂增友的母親通過養殖技術的培訓，在學校種養殖技術老師的指導下，學以致用，在家開始了小規模的養兔嘗試。涂增友告訴記者：“我現在已放下了所有的包袱，安心學習。”

　　如今，1000多名像涂增友母親一樣的種養殖技術能手涌現出來，為新農村建設注入新的生機與活力。

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