2010年中考日益臨近，特長生加分資格認定又被提上日程。不少初一、初二家長為了讓孩子能在中考中加上幾分，臨時“抱佛腳”，讓孩子趕場參加各類藝術、科技比賽。筆者認為，賽特長應以提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)為主要目的，而不要變成為加分賽特長。

　　現(xiàn)在，中考能否加分已成為家長選擇讓孩子學哪門特長的風向標。當市教委出臺政策，將取消航海模型、航空航天模型、汽車模型、無線電測向、業(yè)余電（三模兩電）項目的特長生認定資格后，京城各少年宮、興趣班里的相關課程大都出現(xiàn)了“萎縮”情況。

　　而在北京市定向越野錦標賽上的參賽人數(shù)卻逐年飆升。很多原來練無線電測向的學生甚至改練定向越野了。

　　家長的意圖很直接，不能加分就沒必要繼續(xù)學，哪個能加分就學哪個。在升學分數(shù)面前，誰也不會考慮到孩子的興趣和愛好了。事實上，雖然素質(zhì)教育的口號提了又提，但升學、考試仍一直是左右家長心態(tài)的硬杠桿。沒有了加分優(yōu)勢的特長，自然淪為了可有可無的“雞肋”。

　　這樣做的最終結果是可憐了孩子，升學壓力擔在他們肩上，無暇選擇興趣，只能為了分數(shù)“勇往直前”。有的孩子花時間、下大力氣學了自己根本不喜歡的特長，升學后很快就放棄，不但很難在這一領域有所發(fā)展，還白白浪費了大量的時間與金錢。

　　其實，學一門特長挺有必要。學學樂器、書法，可以陶冶情操；練練體育，可以強身健體；鼓搗鼓搗科技，可以增加知識見聞。這是件挺好的事兒，家長不應讓它變了味兒，成為升學的敲門磚。用一顆功利的心去對待藝術、知識乃至人生，是永遠無法真正達到一個高境界的，賽特長亦應貴乎誠！

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