化學的特點是知識比較零碎，比如關于化學式、化學方程式、反應規(guī)律、反應現(xiàn)象等，很多都需要記憶。如果沒有記熟，就要繼續(xù)牢固掌握。

　　最后一個階段，還是要回歸課本，因為很多題目都是來源于課本的。還有一些是關于知識點的，考試比較全面，因此考點復習也要保證全面。一般來說，復習資料是按照一個個考點來設計題目，所以，自己要根據(jù)個人情況，看哪些考點自己不熟的，多做些練習。

　　化學有些題目跟社會熱點事件聯(lián)系在一起，比如世博會、低碳經濟等，其實，它們的原理都來源于課本，你只要把知識掌握牢固了，那么，這些也不難。

　　我發(fā)現(xiàn)很多學生，做題時不懂，最主要的原因還是記得不夠牢，比如判斷這個反應能不能發(fā)生，即使他知道要有沉淀生成，但根本不知道這個是不是沉淀。這還是牽涉到記憶的問題了，所以說，知識還是要記得熟，記熟了之后，自然會用得得心應手。

　　純粹地記憶有時候效果也不是很好，要通過做題，不斷強化，比如做題時，出現(xiàn)方程式了，就跟著再寫一遍，這就加強了記憶。單純去背，反而沒有什么效果，還是要經過一定的練習來提高。

　　今年的考試與往年相比沒有什么變化，比較穩(wěn)定。我發(fā)現(xiàn)，每年考完后，學生們都會感覺化學比較容易考，但是考出來后的分數(shù)并不是很高，這說明很多學生輕視考試，不注意細節(jié)，比如表達不夠準確被扣分。

　　我建議學生，平時做題時，看一看人家的參考答案，看看人家是怎么表達的。表達出的內容要有可操作性，表達完之后，讓一個不懂化學的人來做，它能夠按照你說的一步步做出來，這樣才叫表達到位，比如有的同學用太專業(yè)的用語，比如“用稀鹽酸”，但怎么做，就不知道了。應該說“取一支試管，向里面加入多少毫升稀鹽酸”，這樣一步步寫，才表達到位。

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