為完善初中畢業評價制度改革，西安市教育局確定了高中學校錄取新生的依據，除了分數外還包含綜合素質評價結果、學業評價結果及考生本人志愿。

“分分分，學生的命根。”多少年來，在應試教育體制下，評價一位學生是否優秀，考試的成績是最主要的衡量標準，沒有考分，評價就似沒了方向。雖然，這樣的評價方式飽受爭議，雖然，素質教育一直在提倡，雖然，都知道它的致命缺陷。但是，它卻成了臭豆腐，聞起來臭，吃起來香。在默契“規律”的裹挾下，學生評價依然是分數式的。

為完善學生評價制度，西安市教育局確定了高中學校錄取新生的依據，除了分數外還包含綜合素質評價結果、學業評價結果及考生本人志愿，徹底改變以考試成績簡單相加作為高中錄取唯一的依據評價學生的方法，讓人耳目一新。

據悉，高中學校錄取依據為綜合素質（包括道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現等6個維度）評價結果，學業評價（包括學科考試或考查、理化生試驗操作考核、信息技術操作考核和體育與健康考試）結果和考生本人志愿。

我們為這種改革叫好，雖然，它現在只是一小步，相對于教育體制改革，是一個緩慢的轉身，但它，卻帶來了一絲新意，長期看它必將有益于教育事業，有益于一個優秀學生的成長。

這種改革，必將顛覆“一考定終身”的教育體制，必將改變個人價值實現途徑單一的現實。

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