上海中考網(wǎng)：初三下半學(xué)期是復(fù)習(xí)備考最緊張最關(guān)鍵的階段，考生與家長及時有效的溝通交流顯得尤為重要，做好了能起到事半功倍的效果。有些考生與家長并沒有意識到這一點，彼此間的理解關(guān)心也不盡到位，缺乏交流溝通，往往事倍而功半。龍年春節(jié)，《親愛的安德烈》引起了我濃厚的興趣。這本書是由50歲的臺灣著名專欄作家龍應(yīng)臺女士和她18歲的兒子安德烈之間的36封來往書信匯編而成，一本依靠書信體共同完成的兩代人的交流對話：東方文明與西方價值觀的碰撞；“自以為成熟理性”的成年母親和“被認為年少輕狂”的80后兒子的思維分歧；以及一個普通母親對于分開多年的孩子的內(nèi)心關(guān)照。字里行間，慈母愛心，真切感人，值得向廣大考生與家長推薦。

　　龍應(yīng)臺出生在臺灣，18歲時，住在人車雜踏、雞鴨爭道，只有一條窄馬路的海邊漁村，白衣黑裙，準(zhǔn)備考大學(xué)，對阿波羅登月、中國“文革”一知半解，仿佛外邊的世界并不存在。安德烈生活在德國，18歲時，踢足球，和朋友酒吧聊天、討論《華氏911》和美國入侵伊拉克的問題，準(zhǔn)備考駕照、去旅游和學(xué)中文。如此不同的兩代人進行對話，話題涉及面廣且繁雜，包羅萬象，大到嚴(yán)肅的人生觀、價值觀，小到微不足道的生活細節(jié)，還有族群問題和身份認同、政治運動和政治人物、民主自由和個體權(quán)利、價值取向和職業(yè)規(guī)劃、流行文化和藝術(shù)鑒賞、生活習(xí)慣、個性發(fā)展、衰老、死亡以及戀愛問題等，母子倆都在思考、解剖，貫穿其中的是坦誠與摯愛。安德烈的信三分玩世不恭，二分黑色幽默，五分認真；龍應(yīng)臺卻是帶著八分的認真，二分的知性懷疑。一方面兒子對謹嚴(yán)的母親嘲笑有加，另一方面母親對叛逆的兒子認真研究，母子之間這種書信交流的平等對話方式，感動了無數(shù)被“親子”之間的隔閡與沖突深深困擾的家長和子女。龍應(yīng)臺對于安德烈漸行漸遠的那份不安，那種迫切想要溝通與了解的心情，讓讀者找到了一種知音的感覺，一種發(fā)聾振聵的領(lǐng)悟，尤其是書中那些關(guān)于父母與子女關(guān)系的描寫，那些在中國孩子看來新奇無比的教育且見解獨到的方式，令讀者茅塞頓開、耳目一新。而那個既有成人的老到，又不乏孩子的偏激；既睿智幽默，又不失天真爛漫的安德烈，更讓讀者印象深刻，好生喜歡。

　　兩代人，中間隔了30年，也隔了東西文化，母子二人不想變成水上的浮萍，各自蕩開，從此天涯。他們認真做了嘗試，用了3年的時間，重新認識和了解了彼此，再一次走進彼此的心靈。龍應(yīng)臺這樣闡釋自己的心懷：“日后的旅程，當(dāng)然還是要飄萍離散——人生哪有恒久的廝守？但是3年的海上旗語，如星辰凝望，如月色滿懷，我還奢求什么呢？”安德烈同樣懷念這段覆水難收的歲月帶給自己的成長經(jīng)歷：“這些通信，雖然是給讀者的，但是它其實是我們最私己、最親密、最真實的手印，記下了刻下了我們的3年生活歲月——我們此生永遠不會忘記的生活歲月。”

　　《親愛的安德烈》給了我們一種有益的啟示：青年人與父母之間的代溝壕塹，中西之間的文化差異，不同年代的教育和經(jīng)歷所反映出來的不同理念，無論在哪個時期都是始終存在的。正在緊張復(fù)習(xí)備考的高三同學(xué)與他們的家長，多像書中的安德烈與龍應(yīng)臺啊！雖然安德烈生活的環(huán)境、文化的背景與我們迥然不同，但富有成效的交流和理解，卻是相融相通的。它是孩子教育中溝通相處的關(guān)鍵，一味強求命令式的教育必然失敗。身教重于言教，父母只有用自己的行為來感化孩子，才能達到真正的教育。

　　竭誠地建議家長都能好好讀一讀《親愛的安德烈》，學(xué)學(xué)龍應(yīng)臺那樣貼心、充滿智慧、明知孩子會跌倒依然選擇放手，明白成長的陣痛必須由孩子獨自承受，任何人都無法包辦代替，因為一旦越俎代庖，孩子就沒辦法自己長大，找到適合自己的方法，學(xué)會消弭代溝、跨越阻隔，學(xué)會做一名傾聽者和分享者，把嚴(yán)肅的愛變得溫情一些，把古板的關(guān)懷變得親切一點，給孩子們一點柔美的微笑和應(yīng)有的尊重，那樣，孩子們一定會釋懷很多，燦爛很多，陽光很多。

　　竭誠地建議廣大的考生抽空好好讀一讀《親愛的安德烈》，天下的父母都有關(guān)愛之情、舔犢之心，他們就像書中的龍應(yīng)臺，永遠懷揣著對孩子的祝福和期待，“我很喜歡你心中有一個小鎮(zhèn)，在你駛向大海遠走高飛之前”。只有對含辛茹苦的父母給予更多一點的理解和尊敬，無疑將激發(fā)復(fù)習(xí)備考的潛能和動力，用自己的慧眼和匠心去讀好手里的每一本書，讀出“天光云影共徘徊”的美好境界和優(yōu)雅未來。

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