中考網(wǎng)訊：本學(xué)期，市教委出臺(tái)了“提質(zhì)十條”提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)“提質(zhì)十條”的要求，各學(xué)校建設(shè)“卓越課堂”。中小學(xué)學(xué)校根據(jù)提質(zhì)要求實(shí)施了課改，將傳統(tǒng)的"填鴨"課堂教學(xué)模式改成趣味互動(dòng)課堂教學(xué)模式，開拓學(xué)生的眼界，家長對于學(xué)校的課改讓孩子學(xué)習(xí)到更多的課外技能感到很開心也很支持。>>>更多關(guān)于中學(xué)生教育新聞快報(bào)

　　趣味課堂學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

　　經(jīng)調(diào)查了解，新學(xué)期，魚洞二小3~6年級(jí)學(xué)生，每周都有一節(jié)綜合實(shí)踐課，上課的都是專門的科學(xué)課老師。“實(shí)施卓越課堂后，學(xué)校要求每個(gè)老師必須確定一門主體學(xué)科且一個(gè)人最多只能教兩門。”該校副校長陳永惠說，學(xué)校每學(xué)期都有一個(gè)不同的主題，這學(xué)期的主題是“生活小能手”，“前不久剛剛上了一堂包餃子課，學(xué)插花、洗衣服、炒菜、煮牛肉面等等，接下來將是該校學(xué)生要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同學(xué)們的學(xué)習(xí)除了課堂，還要延伸到課后。同時(shí)在實(shí)施“提質(zhì)減負(fù)”以后的新課堂下，同學(xué)們普遍愛主動(dòng)學(xué)習(xí)了。

　　趣味課堂取代填鴨教育

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，實(shí)施減負(fù)提質(zhì)后，我市中小學(xué)基本上都實(shí)施了課改，一種由師生共同構(gòu)建、充滿趣味的課堂正取代傳統(tǒng)的“填鴨式”課堂。

　　重慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)提出了“四四”互動(dòng)課堂，第一個(gè)“四”，是對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的四項(xiàng)要求，即閱讀、對話、練習(xí)、質(zhì)疑；第二個(gè)“四”，是教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，分別是清晰、充實(shí)、規(guī)律、巧夠。

　　“創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課、合作學(xué)習(xí)、升華情境、回歸情境。”新學(xué)期以來，“情境課堂”正逐漸成為重慶65中的主要教學(xué)模式，老師只在一旁點(diǎn)撥，大量的時(shí)間由學(xué)生自己學(xué)習(xí)。

　　家長為孩子學(xué)技能開心

　　“減負(fù)提質(zhì)”一年后，家長們普遍認(rèn)為學(xué)校布置的書面作業(yè)少了，豐富的課程輔助活動(dòng)利于孩子成長。

　　“學(xué)校開設(shè)了各種各樣的興趣活動(dòng)課，孩子覺得自己很幸福！”彈子石小學(xué)四年級(jí)學(xué)生小雯的媽媽譚女士說。提到女兒現(xiàn)在的興趣特長，譚女士如數(shù)家珍，口琴、交誼舞、服裝設(shè)計(jì)（線描）等等，都是女兒在學(xué)校里面免費(fèi)學(xué)來的，家長沒有花一分錢上培訓(xùn)班。

　　少數(shù)老師仍用舊模式教學(xué)

　　在走訪中發(fā)現(xiàn)，實(shí)施減負(fù)提質(zhì)后，有部分教師仍然用傳統(tǒng)模式在進(jìn)行課堂教學(xué)。

　　65中學(xué)校閆副校長介紹，學(xué)校“20+20情景課堂”要求老師們每堂課的講課時(shí)間不能超過20分鐘。然而，在實(shí)際的執(zhí)行中，還是有部分教師的課堂教學(xué)沒變化。“有少數(shù)老師觀念陳舊，在堅(jiān)持了一段時(shí)間后，不自覺地又回到了傳統(tǒng)的教學(xué)模式上。”閆校長坦言。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，場地有限、師資不夠、擔(dān)心影響孩子學(xué)習(xí)等，是學(xué)校沒能開足課程輔助活動(dòng)課的主要原因。

　　學(xué)校因校制宜開展輔助課

　　“學(xué)校不能擠占課程輔助活動(dòng)時(shí)間，不能把課程輔助活動(dòng)安排為文化學(xué)科輔導(dǎo)課、作業(yè)課，更不能安排為文化學(xué)科課程。”市教委主任周旭對此表示。他說，童年是人一生幸福生活的原點(diǎn)，學(xué)校要有全面發(fā)展質(zhì)量觀，不能只注重?cái)?shù)學(xué)、語文等傳統(tǒng)學(xué)科。

　　對于部分教師仍用傳統(tǒng)教學(xué)模式上課，市教科院黨委書記伉大林對此建議，老師要放下“權(quán)威”，與學(xué)生是一種平等的關(guān)系，課堂上通過與學(xué)生協(xié)商、對話，來完成學(xué)習(xí)。推薦：株洲景弘中學(xué)新教學(xué)模式“無老師高效課堂”

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