難度：★★★ 考點：材料分析
3月5日，蘭州市"凡人善舉，和你一起"學雷鋒志愿服務活動在東方紅廣場舉行。學校就此開展教育實踐活動，請你完成下列任務。
（1）活動中，同學們對志愿者進行了現場采訪。下面是對志愿者的采訪記錄，請你說出甲、乙、丙三名志愿者各自對雷鋒精神的理解。（3分）
志愿者甲：學習雷鋒不只說說而已，最主要的是要有一個堅定的信仰。
志愿者乙：雷鋒形象對中國來說是一筆巨大的社會財富，他是社會善的象征。否定雷鋒的形象，否定雷鋒曾經的付出，對中國來說無疑是一種損失。
志愿者丙：學習雷鋒還要學習他對職業的態度。不管做什么職業，在何種崗位，他都把現在的崗位作為自己最大的職業夢想，而且一定要在這個崗位上成就自己的職業夢想。
甲_________________________ 乙__________________________ 丙__________________________
（2）學校學生會準備成立一個愛心志愿者服務團隊，旨在服務校園，服務社會。請你為這個團隊取一個簡潔而富有創意、含蓄深刻的名字，并說說理由。（3分）
示例：團隊名：春風送暖
理 由：春風送暖，既指我們的志愿者團隊成立在春天學雷鋒活動期間；又指我們的志愿者將像春風一樣把愛心與溫暖送給大家。
團隊名：______________ 理由：___________________________________________
（3）活動中，有下面一則消息。請你概括其主要內容。（2分）
近一段時間來，蘭州這座西北內陸城市在主要媒體開辭"凡人善舉，和你一起"專欄，講述發生在人們旁邊的"凡人善舉"：數年間一直堅持讓老人、殘疾人免費乘車的"的哥"蔡生武，凡十年堅持志愿服務的普通教師田種山……這些報道見諸報端后，引起了人們強烈的共鳴。
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