初中階段學生的口語交際能力提出以下幾個方面的要求：

　　再次，有利于提高語文素質。聽說讀寫能力是學生語文素質的具體反映，說更是傳遞信息、反饋信息的兩個途徑。葉圣陶先生曾指出："聽說讀寫四個字中間'說'最為基本，說的功夫差不多了，聽說寫就容易了。"教育家張志公也曾說："語言首先是口、耳之事，因而，練口，練耳是基礎。"又說："過去，教語言往往忽視口、耳，只注意手、眼，這是砍掉植物的根，而希望它開花的辦法，充其量這叫插瓶，也許能開兩朵花，然而開不多，也開不久。"說話能力的提高也利于閱讀能力，寫作能力，論辯能力，應變能力，創造能力等諸多能力的提高和發展。

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