弄清知識點是有效復(fù)習(xí)的基本前提

　　弄清各知識點的學(xué)習(xí)要求

　　初中兩年學(xué)習(xí)物理，涉及到的知識點很多，但并不是所有知識點的學(xué)習(xí)要求都是一樣的。“上海市中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)”對各知識點明確規(guī)定了不同要求：有的要求知道、有的要求理解、有的要求掌握、有的要求會應(yīng)用，而有的知識點的學(xué)習(xí)要求非常低，只是讓學(xué)生了解，不做考試要求，因而一定要弄清要求，明確各知識點的要求細(xì)節(jié)，這樣在復(fù)習(xí)的過程中就能按照要求逐一擊破，不至于胡子眉毛一把抓，不明要求而浪費寶貴的時間，降低復(fù)習(xí)效率。

　　弄清學(xué)習(xí)要求包括：明確所學(xué)各知識點的學(xué)習(xí)要求的層次水平，明確各知識點(考點)的具體層次要求的含義。明確具體層次要求的具體含義就是要具體弄清楚各學(xué)習(xí)水平層次“知道(A)”、“理解(B)”、“掌握(C)”、“應(yīng)用(D)”的不同內(nèi)容。如對要“知道”的知識要求能說出要點、大意，或在有的情景(現(xiàn)象)中能夠加以識別。對要“理解”的知識，要求能明了知識的確切含義并能運用，分析、解決簡單的實際問題，如解釋簡單的物理現(xiàn)象，進行簡單的計算。對要“掌握”的知識，要求能比較靈活地加以運用，分析、解決一般的實際問題。對要“應(yīng)用”的知識是指以某一學(xué)習(xí)內(nèi)容為重點，綜合其他內(nèi)容，解決比較復(fù)雜的問題，必須對知識有比較系統(tǒng)的認(rèn)識。

　　弄清各知識點的學(xué)習(xí)要求有兩個途徑，一是認(rèn)真聽老師的講解介紹。二是購買“上海市中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)”一書，對照所學(xué)的內(nèi)容看一下，在相關(guān)的知識點上標(biāo)注出來就可以了。清楚了各知識點的學(xué)習(xí)要求以后，復(fù)習(xí)時就對照要求，不過分為難自己，也不過分放松自己。

　　弄清中考中各知識點的考試

　　“權(quán)重”要求，尤其要明確考試重點雖然每年的考題都不一樣，但是每年中考的考試重點卻幾乎沒變過。幾乎年年都是9-10個重要考點。哪些是重要考點呢?它們是：密度、壓強、二力的平衡、力、比熱及熱量的計算、凸透鏡成像、平面鏡成像、歐姆定律、電功和電功率等，分析歷年的中考試卷可以看出這些知識點在考試中約占60%，且很多有一定難度的“失分題”(得分率低的題)也往往是出自于這些重要考點。清楚了中考的重點，清楚了各知識的學(xué)習(xí)要求，復(fù)習(xí)就能做到有的放矢，節(jié)約時間提高效率。

　　了解自己學(xué)習(xí)狀況是必要保障

　　了解自己對各部分知識的掌握情況

　　弄清了各知識點的學(xué)習(xí)要求及中考的考試重點后，要提高復(fù)習(xí)效率，接下來最重要的任務(wù)就是了解自己。了解自己主要是指了解自己的物理學(xué)習(xí)現(xiàn)狀：哪部分知識學(xué)得最好、哪些知識學(xué)得不扎實;自己學(xué)習(xí)物理的優(yōu)勢或劣勢是記憶還是理解?是解答實驗題還是計算題……怎樣才能把自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析清楚了?一是回憶以往的測驗考試;二是分析一下自己曾經(jīng)積累的錯題(或分析收集的考試試卷中的錯題)，弄清是哪一類習(xí)題經(jīng)常出問題，那就是自己學(xué)得不扎實的內(nèi)容或“弱項”。

　　了解自己物理學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法

　　如果自己以往的成績還不十分理想，那就要分析成績不理想是學(xué)習(xí)方法問題還是學(xué)習(xí)態(tài)度問題。怎樣分析呢?筆者建議在本班和身邊熟悉的同學(xué)中找?guī)孜晃锢沓煽儽茸约簝?yōu)異的同學(xué)，與他們比一比學(xué)習(xí)態(tài)度，如果態(tài)度有問題就要進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度;如果態(tài)度沒有差距，那一定就是學(xué)習(xí)方法問題。這時就要改進學(xué)習(xí)方法：向其他同學(xué)“取經(jīng)”、向老師請教、利用今天筆者介紹的“了解要求、了解自己”的復(fù)習(xí)方法試試。 

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