高中開(kāi)設(shè)國(guó)際班在無(wú)錫已呈燎原之勢(shì)，初中開(kāi)設(shè)國(guó)際班，也在無(wú)錫出現(xiàn)了“星星之火”。前不久，金橋雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校正式被英國(guó)劍橋大學(xué)考試委員會(huì)認(rèn)證授權(quán)為“劍橋國(guó)際學(xué)校”，這意味著該校學(xué)生在家門口就能學(xué)習(xí)享譽(yù)全球的劍橋初中國(guó)際課程。金橋也成為繼無(wú)錫協(xié)和雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校、無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校后，第三個(gè)開(kāi)設(shè)國(guó)際班的“洋初中”，學(xué)生畢業(yè)后可直接去國(guó)外讀高中、念大學(xué)。

　　“劍橋國(guó)際學(xué)校”審核過(guò)程嚴(yán)格

　　現(xiàn)在不少小學(xué)和幼兒園都走起了“國(guó)際范”，高中也有很多國(guó)際班，可在初中斷檔了。在教育市場(chǎng)及家長(zhǎng)的需求下，同時(shí)也是和國(guó)際接軌，“洋初中”應(yīng)運(yùn)而生。今年，無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校和金橋雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校先后經(jīng)過(guò)英國(guó)劍橋大學(xué)考試委員會(huì)嚴(yán)格審核，通過(guò)全日制“劍橋國(guó)際教育中心”標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，授權(quán)編號(hào)分別為CN573和CN968。

　　“審核的過(guò)程非常復(fù)雜，學(xué)校有聘外資格證是最基本的，此外還要認(rèn)可學(xué)校的辦學(xué)成績(jī)和辦學(xué)理念，而在一些硬件的小細(xì)節(jié)上也有要求。”金橋雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部主任馬翀舉例說(shuō)，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室必須配備沖眼器、滅火器、排風(fēng)器，放考卷的辦公室要做到私密性，不能有窗戶，鎖和監(jiān)控缺一不可。審核期間，劍橋大學(xué)考試委員會(huì)還會(huì)到市民中間，對(duì)申請(qǐng)學(xué)校進(jìn)行辦學(xué)聲譽(yù)的調(diào)查。

　　據(jù)介紹，成為“劍橋國(guó)際學(xué)校”后，學(xué)校將在今后的英語(yǔ)教育教學(xué)中獲得更多來(lái)自劍橋大學(xué)機(jī)構(gòu)多方面的教學(xué)支持，如幫助學(xué)校構(gòu)建英語(yǔ)教學(xué)體系、安排教師參加劍橋組織的各種培訓(xùn)和交流。具體而言，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校可開(kāi)辦劍橋初中國(guó)際課程（SecondaryI）和劍橋高中國(guó)際課程（IGCSE/A-Level）；金橋則被授權(quán)可以引入劍橋初中和小學(xué)階段的全套優(yōu)質(zhì)教育。

　　“洋初中”兼顧國(guó)內(nèi)和國(guó)際課程

　　記者采訪了解到，協(xié)和雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校目前有200多名學(xué)生在學(xué)習(xí)劍橋初中國(guó)際課程，無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中國(guó)際部有初一兩個(gè)班，初二、初三各一個(gè)班，每班15人左右。金橋雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校今年秋季新開(kāi)了一個(gè)初中國(guó)際班，有學(xué)生14人。

　　如果說(shuō)想進(jìn)民辦初中，是為了接受更好的教育，將來(lái)在中考和高考時(shí)勝出，考個(gè)好大學(xué)，選擇初中畢業(yè)就留學(xué)的孩子們，就顯得很瀟灑了：我不和你們玩了，不去擠中考、高考獨(dú)木橋了。不過(guò)，初中國(guó)際班兼顧著國(guó)內(nèi)和國(guó)際課程的融合，不僅要全面高效完成國(guó)內(nèi)義務(wù)教育規(guī)定的課程，特別是為孩子打好數(shù)理學(xué)科的基礎(chǔ)，并仍然要求學(xué)生分年級(jí)參加初中各學(xué)科的考核考試。國(guó)際課程則主要包括數(shù)學(xué)、科學(xué)（物理和化學(xué)）、英語(yǔ)三門必修課以及IT信息一門輔修課，到9年級(jí)時(shí)參加CIE考核和ASDAN課程認(rèn)證。“國(guó)內(nèi)、國(guó)際兩手抓，就算中途放棄留學(xué)轉(zhuǎn)戰(zhàn)中考，也沒(méi)有問(wèn)題。”

　　孩子在國(guó)內(nèi)讀完初中后有哪些出路？可憑考核成績(jī)申請(qǐng)英國(guó)、美國(guó)、加拿大等發(fā)達(dá)英語(yǔ)國(guó)家的高中，也可以繼續(xù)就讀國(guó)內(nèi)的高中國(guó)際班，然后再出國(guó)念大學(xué)。以無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校為例，該校對(duì)合適的學(xué)生初二就定向培養(yǎng)，申報(bào)新加坡或美國(guó)等優(yōu)秀高中，其余學(xué)生將全部直升該校國(guó)際高中部。而高中階段則既開(kāi)設(shè)國(guó)際認(rèn)證的A-Level課程，又引進(jìn)美國(guó)雙文憑課程，對(duì)接英美等世界一流名校。

　　低齡留學(xué)至少準(zhǔn)備300萬(wàn)元教育金

　　初三學(xué)生在16歲左右，還是未成年人，在國(guó)外獨(dú)立學(xué)習(xí)和生活，沒(méi)有家長(zhǎng)在身邊，不是很容易的事。面對(duì)低齡化留學(xué)的趨勢(shì)，馬翀通過(guò)自己的留學(xué)經(jīng)歷感覺(jué)到，趁年紀(jì)小的時(shí)候出去也是有不少優(yōu)勢(shì)的。

　　他認(rèn)為，初中畢業(yè)后出國(guó)無(wú)論在語(yǔ)言表達(dá)方式、口音上，還是在價(jià)值觀、文化接受力上都更容易融入西方國(guó)家。而隨著信息化社會(huì)的快速發(fā)展，家長(zhǎng)也比以前更敢于把小孩往國(guó)外送。“以往要了解孩子在國(guó)外的學(xué)習(xí)生活情況，打個(gè)越洋電話非常麻煩，現(xiàn)在微博、微信、視頻通話很方便，家長(zhǎng)能夠通過(guò)更多渠道掌握孩子的一舉一動(dòng)，遠(yuǎn)距離管理孩子不再是個(gè)難題。”另外，現(xiàn)在海外華人越來(lái)越多，小孩子送出去也比較能找到人照應(yīng)。

　　無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校建議，對(duì)于出國(guó)留學(xué)事宜，家庭成員應(yīng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，共同形成較為清晰的教育目標(biāo)和培養(yǎng)方向。同時(shí)，家庭應(yīng)認(rèn)同學(xué)校的國(guó)際教育理念，配合學(xué)校做好相關(guān)工作，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和自控能力。最后選擇接受國(guó)際教育最重要的前提條件是家庭應(yīng)有較好的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和穩(wěn)定的收入來(lái)源。據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹，到國(guó)外讀高中，一般是四年，加上大學(xué)四年，還有讀研究生，至少要給孩子準(zhǔn)備300萬(wàn)元教育基金。只有為孩子出國(guó)留學(xué)做好各方面的準(zhǔn)備，才能順利達(dá)成讓孩子受到最好教育的目的。

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