常常看到大大小小的數(shù)學考試后，有很多同學大呼小叫：我這道題本來會做的，可惜這里錯了，那里忘了云云。我有時也很煩惱，為什么老師常常講的題目學生還是常常會錯。靜下心來一想，這也難怪，平時做題，可能有同學或老師在一旁提醒，考試時可是正兒八經(jīng)的一人一桌，考場嚴肅得很，氣氛一緊張，考生難免東錯西錯，如何盡量在數(shù)學考試中減少失誤，最大限度地發(fā)揮自己的水平，除了心態(tài)放平以外，還有什么好的應(yīng)試技巧呢？經(jīng)過長期時間總結(jié)出了：“20字訣”，可以讓同學們在考試的時候經(jīng)常地提醒自己。

　　所謂“20字訣”的全部內(nèi)容是：單格a特結(jié)標檢文形函自量猜分時問名裝準頁

　　學生不到三分鐘無論諧音記，還是硬背，都可以記住，各位，這可不是什么武學秘傳，不過應(yīng)付初（高）中數(shù)學考試，卻能有效地提高分數(shù)，最大限度地減少不必要的失誤。一待試卷和草稿發(fā)下，馬上用鉛筆在草稿上寫上，不算違規(guī)。考試時遇到困難和檢查時，不時地去讀一遍，確能收效。下面，我把這廿字逐一作個闡述。

　　1.“單”就是單位，數(shù)學考試中特別是填空和計算題需要寫上單位，學生因為忘寫而扣分屢見不鮮，也有錯寫單位的，如面積的平方米錯寫成米。

　　2.“格”就是格式，有些同學解題沒有格式，隨心所欲，也會被扣分。

　　3.“a”就是英文字母a，一元二次方程的一般形式的二次項系數(shù)a和二次函數(shù)的一般形式的二次項系數(shù)不為零。但學生求字母的取值范圍時往往會忽略。

　　4.“特”就是特殊值法，有些很難的數(shù)學題，學生百思不得其解，用特殊值法來做，有時能收到四兩撥千斤的效果，這也符合“一般——特殊——一般”的辯證法。

　　5.“結(jié)”就是結(jié)論，應(yīng)用題的答，簡答題的結(jié)論，作圖題的結(jié)論，也往往忘記寫。

　　6.“標”就是標準，從小學到初中，最后結(jié)論因未約分而失分的事時有發(fā)生，單項式或二次根式前的系數(shù)也常常寫成帶分數(shù)，分母帶根號或根號里面有分母也不鮮見，這些不標準的結(jié)論都要避免。

　　7.“檢”就是檢驗，初中數(shù)學最常見的三類題目的根的判別式，而學生常常在做這類填空、選擇、計算、證明時，往往會忽略檢驗，從而導致不必要的失分。

　　8.“方”就是方程思想，中學數(shù)學很多問題若用方程思想來解決，的確能使問題迎刃而解。

　　9.“形”就是數(shù)形結(jié)合，很多題目若借助數(shù)形結(jié)合的思想方法，可使問題容易解決，特別是傳統(tǒng)應(yīng)用題中的行程問題和二二次函數(shù)的題目，有時不防畫個草圖試試。

　　10.“函”就是函數(shù)，現(xiàn)在中考很多數(shù)學應(yīng)用題，可以用函數(shù)思想來建模。這也是學生頗感棘手的內(nèi)容之一。

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