我認為在這個階段，家長必須先穩住自己的情緒。不能因為孩子的急躁情緒而影響到整個家庭的氣氛。如果您的孩子急躁的時候，您也急躁，那后果只能是兩敗俱傷。這時候您對孩子的這種“關愛”對于孩子來說，只能說是火上澆油！他們會瞬間變得更加不理智。因此，當孩子急的時候，您不要急，您就耐心的傾聽孩子的牢騷，其實他們只是想發泄出來，如果悶在心里，會對孩子的學習和成長都不利。如果碰到孩子生悶氣的時候，您就仔細的暗中觀察，切忌過于急躁的對孩子的情況評頭品足，因為你這時的評價對孩子沒有任何幫助。我建議家長應該在傾聽和觀察中盡快找到困擾孩子的癥結；等待孩子情緒恢復后，再客觀地與之交流，并一定要尊重孩子的一些看法，本著平等的原則，一起探討解決問題的途徑，幫助孩子盡快走出心理的波動期，輕松地進入下一個環節的學習。這樣風格的溝通，可以幫助孩子逐漸減少情緒的波動，提升了信心；更重要的是，在孩子最需要理解和撫慰的時候，爸爸媽媽的寬容和幫助會使孩子心存感激和信賴，為今后和孩子的有效愉快的溝通打下良好的基礎。反之，當孩子不高興或成績下滑、不穩定的時候，爸爸媽媽如果僅僅是單一的看著試卷上紅紅的不盡人意的成績，不分青紅皂白地盲目指責孩子“不努力學習啦，粗心啦，給你說了多少遍啦，你怎么就是左耳朵聽右耳朵冒啊，就你這樣，還參加中考呢，干脆賣紅薯去吧……”，家長此時的批評，一點都沒有給孩子溝通的機會和自我反思的空間，這只能會加重孩子的挫敗感和逆反情緒，嚴重的話，反而直接影響到家長在孩子心中的地位，他們會不再信賴爸爸媽媽，有問題有事情，他們會選擇不去說，或者給別人說，與家長之間產生較深的矛盾。

　　如果您的孩子正處于初三階段，我建議爸爸媽媽們要從自身嚴格要求自己，主動給孩子營造良好的溫馨的家庭生活氛圍，不能把家外的糟糕情緒帶到家中來，以免觸及和影響孩子青春期相對敏感的神經。例如，我本身非常建議家長之間有什么矛盾和爭吵時，請不要當著孩子的面上處理，因為孩子的模仿力很強，他們會在當您教育他們的時候，選擇和您爭吵！另外，如果家里總是充滿火藥味的時候，無論是誰，心情都會不好，更何況孩子在這個階段的復習備考任務如此之重，他們的心情會受到很大的負面消極影響的。另外呢，我建議工作很忙的家長，請抽空關心一下孩子吧，這個階段的孩子雖然表面上會說討厭家長問這問那，但是他們還是非常享受有親愛的爸爸媽媽在身邊的感覺，因為很踏實，他們會感覺到擁有強大的后盾和溫暖的臂彎。并不是家長想像的那樣，只要不缺他錢，就可以了。

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