初中學(xué)業(yè)水平考試和中考，一個(gè)是畢業(yè)考試，一個(gè)是招生考試，兩個(gè)性質(zhì)不同的考試，能湊成一個(gè)嗎？華東師范大學(xué)考試與評價(jià)研究院院長陳玉琨對此表示認(rèn)可，“學(xué)業(yè)水平考試稱為是目標(biāo)參照的，它是根據(jù)國家的課程標(biāo)準(zhǔn)來確定合格還是不合格；招生考試稱為常模參照，你是在人群當(dāng)中5%還是10%還是15%。兩者是兩種不同的考試，應(yīng)當(dāng)說“目標(biāo)參照”和“常模參照”都是相對的，不是相對立的。兩者之間都是要通過適當(dāng)?shù)募夹g(shù)，本來是合格和不合格，在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的分布，轉(zhuǎn)化為為選拔所用的產(chǎn)物。”

　　清華大學(xué)附中校長王殿軍坦言，計(jì)分科目到學(xué)業(yè)水平考試的一系列調(diào)整，要求學(xué)校在師資、教學(xué)管理等方面都有新的規(guī)劃。這次改革的突出點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)共同基礎(chǔ)和全面發(fā)展，所以是全科開考，是兩考合一，統(tǒng)一歸納到這個(gè)學(xué)業(yè)水平考試這里，而且所有的科目有學(xué)的就必考。這就要求師資隊(duì)伍必須均衡，過去師資隊(duì)伍更多地在中考科目上比較強(qiáng)，現(xiàn)在就要求在那些傳統(tǒng)意義上不是中考科目的科目，師資也要配備得比較強(qiáng)。

　　在高中階段學(xué)校考試招生制度改革的大盤子中，除了考試之變，也涉及招生政策。指導(dǎo)意見中明確，進(jìn)一步完善自主招生政策，給予有條件的高中階段學(xué)校一定數(shù)量的自主招生名額，招收具有學(xué)科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生；要健全招生管理工作規(guī)定，規(guī)范學(xué)校招生行為，進(jìn)一步明確招生范圍、招生規(guī)模等基本要求。山西省教育廳正廳長級督學(xué)張卓玉介紹，在2015年起山西省的試點(diǎn)中，所有普通高中一律參照高校招生程序，實(shí)行陽光招生。山西的中考工作從去年開始完全和高考一樣，包括招生計(jì)劃公開、考生網(wǎng)上報(bào)名、網(wǎng)上填報(bào)志愿、網(wǎng)上統(tǒng)一錄取，嚴(yán)禁各高中學(xué)校跨區(qū)域搶學(xué)生。嚴(yán)格了招生計(jì)劃，有效控制了高中尤其是優(yōu)質(zhì)高中大班額現(xiàn)象。

　　教育部表示，綜合改革試點(diǎn)將從2017年之后入學(xué)的初中一年級學(xué)生開始實(shí)施，現(xiàn)在的初中在校生、非試點(diǎn)地市仍執(zhí)行原來的考試招生辦法不變。通過改革，預(yù)計(jì)我國將在2020年左右初步形成新的基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價(jià)的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制。

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