日前，教育部印發《關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》（以下簡稱《意見》），提出到2020年左右，初步形成基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校考試招生錄取模式。此外，還將改革中考錄取計分科目構成，將體育納入錄取計分科目。

　　據介紹，目前，高中階段學校考試招生制度還存在一些突出問題，比如招生錄取“唯分數”，影響學生全面發展；考試內容偏重機械記憶、重復訓練，加重學生負擔；招生違規現象時有發生，一些加分項目不合理，影響教育公平。

　　為進一步推進高中階段學校考試招生制度改革，《意見》提出五大任務，包括推行初中學業水平考試、完善學生綜合素質評價、改革招生錄取辦法、進一步完善自主招生政策和加強考試招生管理。

　　根據意見，《義務教育課程設置實驗方案》所設定的全部科目均納入初中學業水平考試范圍，以克服一些科目“不考不教、不考不學”的傾向。學業水平考試成績將作為學生畢業和升學的基本依據，爭取到2020年左右初步形成“初中學業水平考試成績＋綜合素質評價”的中考錄取模式。

　　“這主要為了改變目前高中招生將部分學科成績簡單相加作為錄取唯一依據的做法，克服唯分數論。”教育部有關負責人表示。

　　根據安排，省級教育行政部門負責制訂中考改革實施意見，并于2017年8月底前報教育部備案。同時，綜合改革試點將從2017年之后入學的初中一年級學生開始實施，目前初中在校生、非試點地市仍執行原來的考試招生辦法。

　　1推行學業水平考試統一規范“兩考合一”

　　《意見》稱，初中學業水平考試主要衡量學生達到國家規定學習要求的程度，考試成績既是學生初中畢業又是升學的基本依據，明確了初中學業水平考試的多重功能。

　　“推行初中學業水平考試不是取消中考，而是將初中畢業考試和高中招生考試合二為一，實現一考多用，避免多次考試，減輕學生重復備考的負擔和壓力。”教育部有關負責人解釋。

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