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師曠論學
原文
晉平公問于師曠曰吾年七十，欲學，恐已暮矣。師曠曰何不炳燭乎？
平公曰安有為人臣而戲其君乎？
師曠曰盲臣安敢戲其君？臣聞之少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明，孰與昧行乎？
平公曰善哉１
譯文
晉平公問師曠，說我已經七十歲了，想要學習主，但是恐怕已經晚了。
師曠回答說為什么不點上蠟燭呢？
平公說哪有做臣子的和君主開玩笑的呢？
師曠說我是一個雙目失明的人，怎敢戲弄君主。我曾聽說少年的時候喜歡學習，就象初升的太陽一樣；中年的時候喜歡學習，就象正午的太陽一樣；晚年的時候喜歡學習，就象點蠟燭一樣明亮，點上蠟燭和暗中走路哪個好呢？
平公說講得好啊１
閱讀訓練
1．解釋下列句中加點的詞。
①晉平公問于師曠曰 ②臣安敢戲其君
③孰與昧行乎 ④何不炳燭乎
2．文中師曠用了三個比喻，意在說明一個什么道理？
總結：文中的晉平公年欲七十想要學習，但是怕自己這時學習為時已晚，而師曠卻勸他炳燭而學。師曠很巧妙地點明老年時讀書雖然趕不上少年和壯年時，但與摸黑走路相比較，還是好得多。
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