改革動(dòng)態(tài)

　　2018年用“分?jǐn)?shù)+等級(jí)”錄取等級(jí)要求高中說(shuō)了算

　　近幾年，山東高考正在進(jìn)行前所未有的綜合改革，有人認(rèn)為，中考實(shí)行平行志愿，是在向高考靠攏，考生和家長(zhǎng)熟悉填報(bào)方法后，有利于為高考打基礎(chǔ)。

　　不過(guò)，2015年，市教育局正式出臺(tái)“濟(jì)南版”基礎(chǔ)教育綜合改革方案，從當(dāng)年秋季入學(xué)的初一開始實(shí)施，即到2018年中考時(shí)，將采取“分?jǐn)?shù)+等級(jí)”的錄取方式。

　　這種方式只有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3科采用分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，每科分?jǐn)?shù)提升至150分，總分為450分，其余9科均改為等級(jí)評(píng)價(jià)。采用等級(jí)評(píng)價(jià)呈現(xiàn)的科目，一般分為A、B、C、D、E等若干等級(jí)，考查科目成績(jī)則分為“合格”、“不合格”。

　　與此同時(shí)，各高中招生自主權(quán)也將進(jìn)一步擴(kuò)大，在錄取等級(jí)方面，學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況制定相關(guān)要求。研究過(guò)2020年高考改革方案的家長(zhǎng)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，這與3年后高考不分文理，高校專業(yè)根據(jù)自身需求指定所需考察科目?jī)?nèi)容的變化有些相似。

　　具體來(lái)說(shuō)，根據(jù)2015年公布的改革框架，高中學(xué)校須提前2年根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色等因素，對(duì)初中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)考試的9門學(xué)科中的若干學(xué)科提出等級(jí)要求。例如，在理科培養(yǎng)方面有特色的高中，就可要求考生物理、化學(xué)、生物等級(jí)達(dá)到A;文科具有特色的高中就可要求歷史、思想品德等科目等級(jí)為A。由此一來(lái)可改變“千校一面”的現(xiàn)象，使各高中學(xué)校吸收到更有學(xué)科特長(zhǎng)的學(xué)生，從而促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。

　　此外，對(duì)考生來(lái)說(shuō)，需要至少提前2年，根據(jù)心儀高中的科目要求進(jìn)行準(zhǔn)備，而不是考完試再考慮報(bào)考哪所學(xué)校;同時(shí)，考生若想填報(bào)多所學(xué)校志愿，就要分別滿足這些高中的不同需求，也迫使考生不能有嚴(yán)重偏科的情況。

　　實(shí)施“分?jǐn)?shù)+等級(jí)”招生錄取方式后，同一分?jǐn)?shù)段相同等級(jí)的考生數(shù)量也會(huì)更加龐大。如何對(duì)同類考生進(jìn)行區(qū)分?有業(yè)內(nèi)人士曾表示，按分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)的科目數(shù)量?jī)H為3科，劃分考生分?jǐn)?shù)層次的“任務(wù)”或?qū)⒔唤o按“等級(jí)”評(píng)價(jià)的科目。

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