學校：“新變化”并非加重學生負擔

　　重視課堂教育即可今后將在師資教學上下功夫

　　臨沂九中一位音樂教師在采訪中表示，很多家長對藝術納入中考的政策并未完全理解，政策的目的是希望學生能夠重視在學校的學習。另外，她覺得這對于藝術學科來說是一件好事。“以前美術、音樂課程在學校不太受到學生、家長的重視，這回新政的出臺能夠引起家長、學生的關注。”

　　雖然，目前藝術進中考的政策已經確定，但具體實施細則并未出臺，有教師表示，家長無需太過焦慮。“往年1月份教育部門都會有中考方案出來，但今年尚未發布，等發布后，具體情況就會比較明朗了。”采訪中，臨沂沂州實驗學校教務處主任劉淼表示，早在2015年，就傳出過藝術要納入中考的消息，因此，各個學校其實也早有準備，“拿我們學校來說，我們是九年一貫制學校，從小學一年級開始，學校就非常重視學生在美術和音樂學科方面的教育，所以家長不用太過擔心。音樂方面，只要平時家長多引導孩子欣賞一些經典名曲；美術方面，上課的時候多跟老師學習一些繪畫技巧；有喜歡書法的，平時勤加練習。其實做好這些，就足夠了。”

　　劉淼認為，改革初期，有些政策并不完善，也不會要求學生必須達到多高的藝術水平，更多的是引起家長和社會的重視，從某種意義上來說，也符合當前提倡素質教育的理念。

　　“家長的焦慮是可以理解的，但藝術并不是短期內可以速成的，為了考試而選擇給孩子報班反而會影響學生成績。”臨沂十四中校長劉迪表示，學校一直按照教育部的要求授課，下一步計劃配置專用的音樂、美術教室，如有需要還可能引進校外高水平的藝術課老師。

　　政策解讀

　　糾正擠占藝術課現象促學生全面發展

　　繼《指導意見》出臺后，1月12日，省教育廳也對這一政策進行了權威解讀。

　　藝術科目是義務教育階段學生的必修科目，將藝術科目納入中考主要考慮：一是促進學校開齊開足開好藝術課程，糾正應付、擠占、停上音樂、美術等藝術課程的現象；二是引導學生上好音樂、美術等藝術課程，積極參加班級、學校組織的藝術活動，促進學生德智體美全面發展。

　　通過課堂教學、課外活動、校園文化、藝術展演四位一體的美育實施體系，幫助學生掌握1-2項藝術特長，不斷提升學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力。

　　根據解讀，我省初中藝術科目學業水平考試的內容以教學大綱為基礎，依據教育部初中音樂、美術學科課程標準確定，考試方式采用“過程性評價+專項測試”的方式進行。

　　其中，過程性評價由學校在每學期末以藝術素質測評的方式，對學生藝術課程出勤率、課程學習、課外活動、基礎知識和技能、校外學習、藝術特長等予以評定。

　　專項測試即初中學生音樂、美術學科結業考試，測試內容均為音樂、美術學科課標內容。因此，只要學校開足開好藝術課程，學生認真上好每一節音樂、美術課，積極參加學校組織的藝術活動，就不會出現不及格現象更不會出現“初中入學的學生不會唱歌畫畫難考好高中”的問題。

　　省教育廳在解讀中明確不鼓勵學生參加校外輔導班。《指導意見》中也明確規定，“校外學習”不包括學生接受的家庭藝術教育，也不包括學生參加的社會藝術培訓機構或個體培訓者所組織的藝術培訓。

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