那堂課，那精神

 

　　又是烈日當空的一天，朝德勝小學望去，憶那一暮暮重演，我真是太感嘆了！

 

　　那是一節(jié)不一般的課。考驗的是眾生的耐心。

 

　　那天的陽光特別火爆，如果在陽光底下待久了，那種熱量會把人烤中暑的。但，我們只有那一天的時間了，別無選擇。

 

　　“來，根據(jù)面粉的邊線，每位同學按順序坐在面粉旁。”

 

　　大地已被火熱的陽光曬得滾燙，但，要想圓滿完成畢業(yè)照，為了不拖累已重病在身的班主任，大家沒有任何怨言，接受了天地的考驗。我見，有幾位男生渾身是汗了，可仍然挺直腰桿，女生也顧不得揉亂的發(fā)型。因為，大家都有一個概念——堅持就是勝利！

 

　　第一張照圓滿完成，不過這只是個開頭，更殘酷的考驗在后頭。那樣的考驗！

 

　　大伙又得站咋太陽照射到的最佳地點，也就能說最酷熱的地方，升旗臺下方。那里有階梯，可以有創(chuàng)意的拼成“六二牛”三字。班主任心里明白，自己這個核心不能倒。我只能眼睜睜看著他一瘸一拐，無須任何人扶，靠自己一步，一步又一步，能說艱難困苦緩慢到步行到升旗臺中央。他的行動痛于我心中，要知道，他現(xiàn)在腰痛，腳痛，輕微頭暈，咽喉炎，勞累過度等我還不了解的疾病，我還觀察了解過，他總是23點多才回家，就是為了整理大家的電子稿，再評出優(yōu)劣作文，兩年來，他的視力漸漸下降……有哪位班主任能像他這樣認真得不顧自己的作息時間呢！如果是單獨的病，那對大人來說稍微挺挺就過了，可等不同等級的疾病合在一起，那痛苦可想而知！

 

　　上天可能為班主任的行為稍微感動，天邊不時飄來一陣又一陣清爽的風兒。這樣課表面上磨練意志力，可同學們有幾位曾想過班主任是最辛苦的。

 

　　太陽不再折磨大家了，越來越紅火，一點一點落下……班主任的表現(xiàn)，也讓我加深這節(jié)課的印象，喜愛程度也俞升俞高，其中有我對班主任的畢恭畢敬。