為做好2018年德州中考工作，4月18日，德州市教育局召開新聞發(fā)布會，對2018年初中學(xué)業(yè)水平考試及普通高中學(xué)校招生工作（以下簡稱中考）情況進(jìn)行通報和解讀。

　　2018年德州的中考方案，在2017年政策的基礎(chǔ)上進(jìn)行了調(diào)整和變化。主要體現(xiàn)有四項調(diào)整。其中語文、數(shù)學(xué)、英語、體育學(xué)科成績使用原始分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)，其他學(xué)科以等級計入中考。考試時間減少為3天，報名時間推遲至4月26日。

　　具體調(diào)整為：2015級（初三）考試科目包括語文（含傳統(tǒng)文化）、數(shù)學(xué)、外語(含聽力)、物理、化學(xué)、道德與法治（含安全常識）、歷史、體育、信息技術(shù)、理化實驗操作技能10科。2016級（初二）考試科目為地理、生物、生物實驗操作技能（2015級考生可申請參加地理、生物學(xué)科重考，取最好等級計入中考）。今年的考試時間為6月10日—12日，三天時間，較去年減少半天。

　　同時，科目成績呈現(xiàn)調(diào)整，語文、數(shù)學(xué)、英語、體育學(xué)科成績使用原始分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)，以原始分?jǐn)?shù)形式計入中考；物理、化學(xué)、生物、道德與法治（含安全常識）、歷史、地理、信息技術(shù)、理化生實驗操作技能學(xué)科以等級計入中考。報名時間調(diào)整將根據(jù)征求意見的過程中，家長和教師的反映，今年報名時間的截止時間推遲到4月26日，較往年推遲10天時間，目的是讓學(xué)生有更多的時間，來集中精力和時間了解自身學(xué)習(xí)情況，科學(xué)報名，理性報名。

　　體育考試調(diào)整為，進(jìn)一步調(diào)整和簡化了體育考試科目，同時，完善體育中考管理，增加考試透明度，確保考試公開、公正、公平。繼續(xù)擴大高中學(xué)校的招生自主權(quán)方面主要是體現(xiàn)在足球特長生招收學(xué)校由三所增加到四所，自主招生學(xué)校由三所增加到四所，除德州一中、二中、實驗中學(xué)外；在平原一中試點面向?qū)W校招生范圍內(nèi)的自主招生工作。

　　此外，在擴大初中學(xué)校綜合素質(zhì)評價作用方面：繼高考提出綜合素質(zhì)評價納入高考評價體系之后，德州在中考中加大了綜合素質(zhì)評價的使用權(quán)重。考生在報考時，其綜合素質(zhì)評價必須在D級以上。考生綜合素質(zhì)評價結(jié)果需滿足報考學(xué)校的錄取等級要求，評價結(jié)果為A的考生，同分?jǐn)?shù)情況下可優(yōu)先錄取;未達(dá)到所報考學(xué)校指定科目等級的考生，但其綜合素質(zhì)評價總評等級達(dá)到B級及以上，經(jīng)招生學(xué)校同意，可在學(xué)校要求的等級基礎(chǔ)上適當(dāng)降低等級。

　　普通高中學(xué)校計劃招生3.3萬人

　　近年來，德州市教育局在保證普通高中學(xué)校正常學(xué)習(xí)需要的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步挖掘和擴大高中教學(xué)資源，盡最大努力滿足社會群眾的教育需求。2018年全市20所普通高中學(xué)校共計劃招生3.3萬多人，招生計劃占比約為59%。

　　從近三年看，在考生數(shù)基本持平的基礎(chǔ)上，全市普通高中招生計劃占考生比都在57%以上，高于國家關(guān)于職業(yè)教育與普通高中教育招生比例標(biāo)準(zhǔn)，并逐年提升。另外，當(dāng)前還有武城、禹城、樂陵的兩到三所民辦高中招生正在籌劃和驗收中。其中，中心城區(qū)高中學(xué)校（含民辦）面向三區(qū)考生投放招生計劃約5540人，計劃占比約69%，較2017年約增長2.5%。

　　而在職業(yè)教育學(xué)校招生方面，增加全市的職業(yè)院校招生計劃，特別是在提高招生層次，增加大專以上學(xué)歷招生計劃上有了很大的突破，。2018年全市中等職業(yè)院校共投放招生計劃約2.8萬多人（其中，教育部門主管的職業(yè)類學(xué)校計劃1.8萬個，人社部門的技工類院校計劃約5000個，“3+4”中高職貫通培養(yǎng)、五年制高職高師類計劃每年約5000個）。

　　據(jù)統(tǒng)計，從全市看，2018年預(yù)計考生人數(shù)約為5.7—6萬左右，普通高中、職業(yè)學(xué)校招生計劃合計約6.2萬個，完全能夠滿足學(xué)生高中階段入學(xué)需求。

　　記者了解到，這次改革是近年來最全面、最深入的一次改革，但同時也是操作環(huán)節(jié)最復(fù)雜、落實難度最大的一次改革，既是挑戰(zhàn)，更是機遇。此次改革將，有利于促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)減壓減負(fù)，也是轉(zhuǎn)變學(xué)校育人模式的需要。

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