一、課程理念、教育教學(xué)原則

　　1.落實(shí)立德樹(shù)人的教育目標(biāo)初中地理課程充分體現(xiàn)立德樹(shù)人的育人目標(biāo)，旨在使學(xué)生形成必備的基本地理觀念、意識(shí)和能力，能夠經(jīng)常關(guān)注地方、國(guó)家和全球的地理問(wèn)題及可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)具有時(shí)代性和基礎(chǔ)性的初中地理課程，提供未來(lái)公民必備的地理知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力和生存能力，具備家國(guó)情懷和世界眼光。關(guān)注人口、資源、環(huán)境和區(qū)域發(fā)展等問(wèn)題，以利于學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人地關(guān)系，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，珍愛(ài)地球，善待環(huán)境。

　　2.學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理。地理課程要提供給學(xué)生與其生活和周?chē)�世界密切相關(guān)的地理知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，理解其形成的地理背景，提升學(xué)生的生活品味，增強(qiáng)學(xué)生的生存能力。

　　3.學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理。引導(dǎo)學(xué)生從地理的視角，關(guān)注全球變化形勢(shì)，突出人口、資源、環(huán)境以及區(qū)域差異、國(guó)土整治、全球變化等內(nèi)容。逐步形成人地協(xié)調(diào)觀和可持續(xù)發(fā)展觀念，使所學(xué)內(nèi)容不僅對(duì)學(xué)生現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)有用，而且對(duì)他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展有用。

　　4.建構(gòu)開(kāi)放式地理課程。地理課程著眼于創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，充分重視校外課程資源的開(kāi)發(fā)利用，形成學(xué)校與社會(huì)、家庭密切聯(lián)系，教育資源共享的開(kāi)放性課程，著力拓寬學(xué)習(xí)空間，滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、積極探究。

　　二、課程實(shí)施

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)安排

　　7～8年級(jí)地理課程內(nèi)容分為四大部分：地球與地圖、世界地理、中國(guó)地理、鄉(xiāng)土地理。為了體現(xiàn)地理課程的靈活性和選擇性，課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)順序不作規(guī)定。地理教師可以自行選擇授課的順序。例如，可以先教授中國(guó)地理，也可以先教授世界地理；地球與地圖的知識(shí)可以集中學(xué)習(xí)，也可以分散學(xué)習(xí)。

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