選課套餐是怎么定的？

　　“我們的9種‘套餐’，是經過三次篩選才確定的。”武漢十一中有關負責人介紹，9種“套餐”綜合了該校的強勢學科特點，既考慮到學生自主選科的實際情況，也考慮到高校招生的專業覆蓋面，“選科之后，何時實施還沒確定，要等家長確認、老師配備到位之后才開始。”

　　選課以后怎么上課？

　　每所學校具體情況不同，推出的選科方案也不盡相同，根據各自學校的選科方案，以后可能會形成有的學校走班有的學校少走班甚至不走班的局面。

　　走班

　　行政班+教學班。有的高中計劃實行這種形式，學生可以自由選擇20種選科組合中的任何一種。屆時，學生們早讀和前三節課在行政班上課，主要圍繞語、數、外教學；從第四節課開始，“6選3”科目和體育、音樂、美術等公共課以及學校的特色選修課采取走班制，晚自習回到行政班進行。

　　盡量少走班

　　選科+行政班。武漢十一中負責人說，該校高一有15個行政班，基本能覆蓋9種選科“套餐”，校方會盡量把選擇相同“套餐”的學生分到同一個行政班，盡量減少學生走班，方便老師輔導學生。

　　武漢二十三中負責人表示，該校也計劃按“套餐”分行政班，既滿足學生的個性選科需求，也便于學校管理和師資調配。

　　有人走班有人不走班

　　水果湖高中實行的是混合制：即大部分同學選套餐，一部分同學根據特長選擇走班。

　　有家長擔心，如果孩子學習能力偏弱，走班后沒有行政班老師的管束，孩子可能“放飛自我”。該負責人對此表示，新高考下的分層選科走班，對學生的自主學習能力和自我管理能力提出了更高要求，需要學生、學校和家長共同努力。

　　“老”理綜組合最受青睞

　　從2021年起，我省高考將不再分文理科。“新高考”總成績，由語文、數學、外語三個科目和考生從6個備選科目里自主選擇的3個科目成績組成。“6選3”將直接影響大學選專業，以及今后的發展方向。

　　武漢十一中有關負責人說，從該校目前的情況來看，選“物理+化學+生物”的學生最多，約占20%。武漢中學已經進行了兩次摸底，最熱門的組合是“物理+化學+生物”，最冷門的是“物理+生物+政治”。

　　武漢一中負責人說：“從模擬選科情況來看，學生選得最多的還是傳統的‘物理+化學+生物’和‘政治+歷史+地理’。正式選科時，學校還會給學生一些指導。”

　　武漢中學高一年級教學主任劉志江介紹，該校推薦時，注重文理兼備。選擇文理兼備的學生也比往年多，如兩個理科+一個文科，或一個理科+兩個文科。

　　業內人士解釋，選擇老“理綜”和老“文綜”的學生偏多，尤其是老“理綜”最受青睞，主要原因是學校對這種組合的復習方案更加完善，學生們選擇時自然會有傾向性。

　　如何指導孩子選學科？

　　其實，選科放在以前來講也是存在的。只不過，以前只有文科或理科2種選擇；而新高考改革后，可以純文純理或者兼備著選，共計20種選擇。選項太多，在一定程度上加大了選擇的難度。那么，在孩子選科這件事情上，家長如何去科學引導呢？在這里給大家提幾點建議：

　　兼顧興趣與特長

　　普通心理學研究顯示，興趣是個人秉性和思維模式的體現，所以興趣是第一前提。可以讓孩子把自己喜歡做的事、喜歡上的課、想參加的興趣小組或社團分類，這樣就可以較為清楚地了解其興趣點和特長了。

　　回顧孩子成績清單

　　成績是選擇的最實際的依據。因此，學校心理學家建議要幫助孩子了解自己各科成績的確切情況，把各科成績作橫向和縱向的分析比較，看清楚其哪科更具競爭力。

　　關注孩子自身潛能

　　學習心理學應用研究表明，個體在努力程度相當的情況下，學習成果較好的學科可能就是自己的潛力和特長所在，而對于收效甚微的學科，則表明該個體很可能缺乏學習的優勢和潛力。因此，建議選科時應以孩子的學習效率為標準，了解其自身潛能。

　　參考目標院校專業

　　只有在提前了解目標院校招生專業對高中學科的要求下，才能避免將來報考時才發現自己所學科目與招生要求不符。

　　靠近孩子理想職業

　　個體選擇與自己的理想接近的學科，對其學科的學習將起促進作用，學習起來就會更積極，更主動，學習成績也就可能更出色。因此，建議選科時要靠近孩子自己的理想職業。可以讓孩子做一下學業測評，來參考一下孩子的性格和興趣點適合哪方面專業和職業。

　　參考學校教學資源

　　選擇學校教學資源更有優勢的科目，學生也能夠享受到最佳的教學條件。反之，選了學校教學資源較差的科目，即使孩子潛力再好，可能也無法全力發出。

　　科目組合要適應高考錄取規則

　　盡量文理兼備，不建議選擇3文或3理。歷史+政治+地理這對組合將來報考大學專業選擇偏，易受限，還有地理+生物+政治這對組合與大學專業招生要求難以銜接。

　　建議忠于孩子自身的情況做選擇，只要有足夠的信心，應當支持，學好了，未來路子會很寬。

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網，2025中考一路陪伴同行！>>點擊查看