今年我省將全面實施中小學生綜合素質評價，推動教育質量評價改革。針對初中階段學生，2020年起，我省將在部分試點地區將初中學生的綜合素質評價視作一個學科，分值原則上控制在滿分20分，評價結果直接與普通高中招生錄取掛鉤。

　　身心健康也納入評價考核

　　據悉，初中生的綜合素質評價包含五個部分，這其中思想品德主要考查學生在愛黨愛國、理想信念、誠實守信等方面的表現。重點記錄學生參與團隊活動、軍事訓練、公益勞動、志愿服務等的次數和表現；學業水平部分主要考查學生各門課程基礎知識、基本技能掌握情況以及運用知識解決問題的能力等。

　　重點記錄學生課堂表現、作業完成及期中期末考試成績等；藝術素養部分考查學生對藝術的審美感受、理解、鑒賞和表現的能力。重點記錄學生在音樂、美術、舞蹈、戲劇、影視、書法等方面表現出來的興趣特長，參加藝術活動的成果等。

　　值得注意的是，體育鍛煉、心理健康越來越受重視，也被納入到綜合素質評價中。身心健康部分主要考查學生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能和心理素質等。重點記錄學生《國家學生體質健康標準》測試主要結果；此外，學生的社會實踐也很重要，學生參加研究性學習、社會實踐活動、研學旅行等情況都要納入到考核中。

　　明年試點與招生錄取掛鉤

　　初中學生綜合素質評價的結果采用A、B、C、D等級形式呈現，其中D等為不合格等級。原則上每個維度A等不超過各初中學校畢業生數的30%，B等為50%，D等嚴格控制。對立德樹人成績突出、辦學行為規范的學校，可獎勵一定比例的A等指標。非觸及底線，一般不評定學生為不合格等級。

　　目前，綜合素質評價結果還未以納入總分的形式與高中錄取掛鉤，各地只是作為高中階段學校統一招生錄取的參考。但是到2020年，評價結果將在首批試點市與招生錄取掛鉤。同時，為優質普通高中和中等職業學校自主招生提供參考。

　　綜合素質評價將被視作一個學科，其結果以分數呈現或以等級呈現。先按綜合素質評價的五方面內容分項以等級呈現，再將分項等級轉化成分數累計成總分，最后根據呈現方式需要，轉化為百分制分數呈現，或轉化為等級呈現。

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