此次高中階段學(xué)校考試招生制度改革的最大變化體現(xiàn)在哪些方面?

 

　　答：根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發(fā)〔2014〕35號)和《教育部關(guān)于進一步推進高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》(教基二〔2016〕4號)，我省堅持以立德樹人為導(dǎo)向，以推進高中階段教育協(xié)調(diào)發(fā)展為方向，大力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。主要變化有：一是全省統(tǒng)一錄取計分科目的模式和數(shù)量、具體科目由各市自選確定。全省高中階段學(xué)校招生錄取的計分科目定為“4+4”模式。即以語文、數(shù)學(xué)、外語、體育作為基礎(chǔ)錄取計分科目，再從物理、化學(xué)、生物中選擇2科，從歷史、地理和道德與法治中選擇2科作為錄取計分科目。基礎(chǔ)錄取計分科目之外的4科，由各地結(jié)合實際自行確定。二是注重促進學(xué)生的全面發(fā)展，逐步改變招生錄取唯考試分數(shù)傾向。高中階段學(xué)校招生錄取以綜合素質(zhì)評價作為重要參考或依據(jù)，條件成熟的市(區(qū))可逐步過渡作為重要依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)校、家長、社會更加重視學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。學(xué)生綜合素質(zhì)評價以過程性寫實記錄為主，結(jié)合試點情況，逐步探索將學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果分等級轉(zhuǎn)換分數(shù)計入錄取總分。三是注重促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進教育公平。堅持將省級示范高中和省級標準化高中學(xué)校不低于50%的招生指標分解到區(qū)域內(nèi)各初中學(xué)校，并適當(dāng)向農(nóng)村、薄弱初中傾斜，按照志愿從高分到低分依次錄取，確保指標全部落實，大力促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。各市(區(qū))優(yōu)質(zhì)高中學(xué)校指標生分配情況報省教育廳備案后向社會公布。

 

　　2此次考試招生制度改革試點地區(qū)的選擇是怎么考慮的?

 

　　答：鑒于西安市、榆林市、安康市已經(jīng)承擔(dān)了我省高考改革試點，為進一步擴大試點地區(qū)覆蓋面，為全省順利開展中考和高考改革提供經(jīng)驗，高中階段學(xué)校考試招生制度改革試點從關(guān)中、陜南、陜北分別選取寶雞市、漢中市、延安市作為試點地區(qū)。

 

　　3哪些學(xué)校將具有自主招生資質(zhì)?

 

　　答：此次改革將進一步規(guī)范和推進普通高中學(xué)校自主招生工作。為促進普通高中的多樣化、特色化發(fā)展，我省將在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定一批辦學(xué)方向正確、育人模式先進，在不同類型的特長生培養(yǎng)方面設(shè)施條件達標、師資隊伍優(yōu)良、教學(xué)管理規(guī)范的普通高中，招收具有學(xué)科特長、有創(chuàng)新潛質(zhì)的特長生，推進人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。下一步，省級將出臺具體細則，進一步明確自主招生的政策要求，對自主招生學(xué)校的條件、資質(zhì)、名額、程序以及招生范圍、標準、辦法進行嚴格審核，嚴禁單純以學(xué)業(yè)考試成績作為唯一錄取依據(jù)。

 

　　4地方性加分項目和加分政策有哪些?

 

　　答：目前，我省的高中階段學(xué)校招生錄取以市縣為主。此前，一些地方先后出臺了加分政策，此次改革明確學(xué)生的體育、藝術(shù)等方面特長和表現(xiàn)不再單獨加分，參加有關(guān)活動、榮譽表彰等全部在綜合素質(zhì)評價檔案和結(jié)果中體現(xiàn)。軍人子女考生的加分分值按照教育部最新政策執(zhí)行。除國家規(guī)定的照顧政策外，其他地方性加分項目原則上一律取消，進一步促進教育考試招生公平、公正。