二、衍生融合知識

考生在復(fù)習(xí)時，要學(xué)會“一線穿珠”，從一個基本問題為起點，不斷去變化、衍生、融合、產(chǎn)生新的問題，比如在復(fù)習(xí)“酸、堿、鹽”時可以“鹽的制法”為主線衍生出金屬、氧化物、酸、堿、鹽的相關(guān)知識，在以這些既聯(lián)系又獨立的問題來培養(yǎng)自身探索復(fù)習(xí)的能力的同時，還可避免重復(fù)復(fù)習(xí)的枯燥。

三、再現(xiàn)情景，滲透復(fù)習(xí)

在復(fù)習(xí)時，考生多參與“活動”、“操作”、“實踐”和“經(jīng)歷”，用心去觀察課堂上、生活中的化學(xué)現(xiàn)象，口頭表述解題步驟、實驗操作等(這能規(guī)范考生中考化學(xué)解答的表述)。對于課本中的各種實驗不要一帶而過，而應(yīng)將“小事大做”，有條件的要進行重演，以此滲透相關(guān)知識的復(fù)習(xí)。

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