還有80天左右的時(shí)間，就要 了。相關(guān)老師認(rèn)為，不同學(xué)習(xí)水平的初三生，要找準(zhǔn)適合自己的復(fù)習(xí)方法。 成績(jī)好的學(xué)生放下偏題、難題 一些平時(shí)成績(jī)較好的初三生在這個(gè)階段容易覺得什么都會(huì)了，沒什么可復(fù)習(xí)的。小磊的基礎(chǔ)打得比較牢，他覺得該記的都記了，該練的也練了，課本知識(shí)基本掌握了，現(xiàn)在就等考試了。因此，他不知道該做些什么。 中學(xué)老師楊革華認(rèn)為，這種狀態(tài)是不可取的。基礎(chǔ)再牢的學(xué)生也有自己的薄弱點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)好的考生最容易在基礎(chǔ)知識(shí)上丟分。從這個(gè)學(xué)期開始，這些初三生要抓緊時(shí)間做好查漏補(bǔ)缺的工作，不留知識(shí)盲點(diǎn)，還要放下偏題、難題，回歸基礎(chǔ)知識(shí)，注意歸納、總結(jié);還可以把以前月考的試卷、試題拿出來(lái)翻看，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行最后的梳理與練習(xí)，針對(duì)自己的薄弱學(xué)科或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。考生還要注意歸類復(fù)習(xí)，把典型題目做一遍，在精練的原則上多做題，開拓思維。 成績(jī)中等的學(xué)生糾正方法最重要 一些成績(jī)中等的考生在這個(gè)階段，很難進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，覺得怎么花時(shí)間、費(fèi)力氣都難再提高成績(jī)。小震的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢碧幱谥械人�平，平時(shí)也很用功，有些知識(shí)覺得自己會(huì)了，但一考試就不會(huì)應(yīng)用了，題目換個(gè)角度就不會(huì)做了。 楊老師認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績(jī)處于中等水平的考生，會(huì)覺得用功后沒有效果。當(dāng)學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)法提升時(shí)，很可能是方法出了問題。中等生要花時(shí)間分析，糾正自己存在的問題，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如看書時(shí)要多歸納，將知識(shí)形成體系和網(wǎng)絡(luò)，還可以請(qǐng)教老師、同學(xué)，或看一些學(xué)習(xí)方法方面的參考書。

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