[基本情況]

　　青島19中始建于1956年，是山東省規范化學校，市教育·局直屬公辦高中。校址位于青島市即墨區鰲山衛街道衛場路69號，現有48個教學班。六十三年風雨積淀，形成了以人為本、和諧發展、務實求真、開拓創新的文化傳統，以優秀的教育教學質量聞名島城，為高校和社會輸送了大批人才。

　　學校先后獲得全國優秀家長學校、山東省辦學水平督導評估優秀等級學校、省學校民主管理先進單位、省綠色學校、省國防教育先進單位、省衛生先進單位、省首批示范食堂、青島市普通高中教育教學質量督導評估優秀等級、市文明單位標兵、市文明校園、市教育信息化應用示范學校、市平安校園等100多項榮譽。現為全國中學生數學聯賽先進學校、信息技術奧賽先進單位、生物奧林匹克競賽優勝學校、全國高中化學課改實驗基地、生命教育實驗基地，中國政法大學、山東大學、北京交通大學、北京化工大學、大連海事大學等高校優秀生源基地。

　　學校位于藍色硅谷核心區，占地面積254.4畝。按功能分為綜合教學區、國際交流區、生活服務區、綜合運動區，建有綜合教學樓、科技樓、辦公樓、國際部綜合樓、藝術樓、體育館、禮堂、餐廳樓、學生公寓、教師公寓等，建筑面積10.8萬平方米。新校建筑凸顯東西方文化交融的鮮明特征，紅磚、幕墻、承柱、連廊，在簡約的美式校園風格中，內部空間設計充分尊重師生學習生活習慣。以便捷、舒適、自然、環保為出發點，將教學與實驗融合、交流與學習融合、欣賞與體驗融合、運動與休閑融合、生活與創意融合，使空間傳達現代教育理念，讓科技融入辦學特色。

　　藍色硅谷包括國家深海基地、海洋科學與技術國家實驗室、國家海洋局第一研究所、山東大學青島校區、北京航空航天大學青島校區、天津大學青島研究院、哈工大青島科技園等諸多高校與科研院所。地鐵11號線最美輕軌于2018年4月通車，科研產業園區、科技企業、醫療機構及商業休閑配套設施，一座現代化海洋科技新城將崛起于鰲山灣畔。青島19中新校坐擁藍色硅谷豐富的科技教育資源，為科技創新人才培養創造了條件。

　　近年來，青島19中著力創建科技創新人才培養特色，提出“打造以培養學生科技與人文創新素質為辦學特色的現代化寄宿制中學”的辦學目標，恪守“弘揚實干精神，為學生未來發展奠基”的辦學理念，堅持“健全人格、健康體魄，彰顯素質、彰揚個性”的辦學定位，著力培養學生具有傳統道德、現代觀念，愛國之情、報國之志的中國心，具有敬畏生命、確立信仰，追求理想、完善自我的人文情，具有敢于質疑、勇于求異，善于探究、勤于實踐的創造力，具有全球理念、國際視野，世界標準、民族意識的環球觀。

　　[辦學優勢]

　　1.篤學敬業的師資隊伍：學校擁有一支“境界高遠、師德高尚、能力高強、學識高深、言行高雅”的教師團隊，堅持全面育人，關注個性成長，是學校發展的核心優勢。學校現有教職工197人，其中特級教師3人，正高級教師1人，高級教師48人，中級以上及具有省、市級優秀教師、教學能手、學科帶頭人、專業技術拔尖人才等稱號者占70%，碩士研究生占40%，年齡結構合理，教學經驗豐富。學校堅持“強組建設”，實施“名師工程”，“青藍工程”，落實教師專業發展規劃，為教師成長搭建平臺。語文、數學、政治、生物、化學等教研組被評為青島市優秀教研組，政史地文綜教研組被評為青島市巾幗文明崗，5名教研組長被聘為青島市高考研究小組成員。

　　2.個性化教育領先趨勢：2011年起，學校率先承擔青島市“小班化”教育改革，引領高中教育發展趨勢，教學成效顯著。從教學過程看：拓寬學生的活動空間，豐富課堂教學組織形式，強化積極的人際互動，關注學生的個別差異；從教學結果角度：培養不同層次學生的學習興趣、習慣和能力，激發主動探究的欲望，得到教師個性化關注，充分享受各種教育資源；從學生發展看：建立“全員育人導師制”，教師關注每位學生，關注學業與心理成長，人人體驗到成功與進步。小班化改革為個性化教育實施，積累了豐富的經驗。

　　3.優質高效的課堂教學：學校堅持科研引領，深化教學改革，實現分層分類選課走班，滿足不同潛質學生發展需要。以“走向智慧化教學”為主線，以“電子書包”等信息化手段為支撐，實施學案導學，倡導“自主合作探究式學習”，師生共建“生本、生態、生命”課堂。形成了“五環節教學”等適合學情、高效實用的課堂教學模式，如語文組閱讀實驗計劃，數學組幾何畫板教學，英語組情境對話教學，生物組三問教學法，政治組多元立體教學法、歷史組課堂人際互動教學法等。學校承擔教育·部規劃和山東省、青島市十三五課題，科研引領，打造出19中優質高效的課堂教學。

　　4.創新素質的課程體系：學校著力構建創新素質培養課程體系，以教師為主體，利用校內外資源，開發開設適合學生需求的學校課程。構建了“以學生發展為本”特色課程體系，現已實施的學校課程有《語文邏輯》、《焦點環保》、《生涯規劃》、《創客空間》、《程序設計》等50多門。2014年起成立“科技創新人才培養班”，單獨設定課程標準，融合普通高中基礎課程、科技創新課程和大學先修課程，實行模塊教學和學分制，突出學科拓展課程、信息技術與學科融合課程、研究性課題的設置與實施。學校引入STEAM課程理念，融科學、技術、藝術、工程、數學為一體，廣泛開展創新素質教育和科技實踐活動，加強知識技能、探究意識、科學精神、人文素養、藝術修養的培養。

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