2019年山東濟南市中考考試實施意見出了，具體內(nèi)容如下所示：

　　濟南市2019年初中學生畢業(yè)評價及

　　學業(yè)水平考試實施意見

　　為全面貫徹黨的教育方針，深化基礎(chǔ)教育綜合改革，促進學生健康全面發(fā)展，現(xiàn)就濟南市2019年初中學生畢業(yè)評價及學業(yè)水平考試工作提出如下工作意見(原萊蕪地區(qū)初中學生畢業(yè)評價及學業(yè)水平考試工作另文發(fā)布)。

　　一、義務(wù)教育階段初中學生畢業(yè)評價

　　根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革和初中學生綜合素質(zhì)評價體系要求，初中學生畢業(yè)評價結(jié)果由學生綜合素質(zhì)評價和學業(yè)水平考試(中考)兩部分組成。

　　(一)綜合素質(zhì)評價。綜合素質(zhì)評價堅持內(nèi)容全面、主體多元、方法多樣、注重過程、結(jié)果客觀的原則。學生的綜合素質(zhì)評價包括思想道德、學業(yè)水平、合作與交流能力、運動與健康水平、審美與表現(xiàn)等五方面。其中的“學業(yè)水平”評價內(nèi)容主要是針對初中學生在校三年日常各學科學習成績的階段性和過程性評價，包括學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)表現(xiàn)、小組學習、活動參與、出勤以及期末考試測評等。

　　綜合素質(zhì)評價以“等級+描述性評價”的方式呈現(xiàn)。學生綜合素質(zhì)評價以一個學期為一個評定時段，最終的終結(jié)性評價形成辦法是將學生六個學期的評價結(jié)果按照一定權(quán)重計算得出結(jié)果，按照A、B、C、D、E五個等級確定該生綜合素質(zhì)評價總評成績。評價結(jié)果由學生和家長簽字確認。

　　綜合素質(zhì)評價成績是初中學生畢業(yè)及升學的重要依據(jù)，該成績?yōu)镋級的學生不得領(lǐng)取《義務(wù)教育證書》。綜合素質(zhì)評價工作由市教育局負責統(tǒng)籌，各區(qū)縣教育行政部門負責管理和監(jiān)督，具體評價工作由各初中學校負責組織實施，評價的標準、辦法、過程、結(jié)果等要全過程公開、公示。為更好地確保綜合素質(zhì)評價結(jié)果的公平與誠信，2019年新入學的初一學生的綜合素質(zhì)評價擬試行網(wǎng)上評價方式。

　　(二)學業(yè)水平考試(中考)。初中學業(yè)水平考試(中考)是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試。考試成績是初中學生畢業(yè)及升學的主要依據(jù)，未參加初中學業(yè)水平考試(中考)的學生(根據(jù)政策規(guī)定要求錄取的推薦生、直升生除外)不得領(lǐng)取《義務(wù)教育證書》。

　　初中學業(yè)水平考試(中考)范圍覆蓋國家義務(wù)教育課程方案規(guī)定的所有科目，其中語文、數(shù)學、英語、物理、化學、道德與法治、歷史、體育與健康、生物、地理、信息技術(shù)等學科為考試科目，綜合實驗操作(生物、理化實驗操作的合并)、音樂、美術(shù)、綜合實踐等為考查科目。語文、數(shù)學、英語、體育與健康學科采用分數(shù)評價方式，語文、數(shù)學、英語各150分(英語學科含聽力測試30分)、體育與健康50分，初中學業(yè)水平考試(中考)分數(shù)評價部分的總成績?yōu)?00分。物理、化學、道德與法治、歷史、生物、地理采用等級評價方式，分為A、B、C、D、E五個等級。信息技術(shù)、綜合實驗操作、音樂、美術(shù)、綜合實踐采用等級評價方式，分為“合格”、“不合格”兩個等級。

　　物理、化學、道德與法治、歷史、生物、地理學科考試卷面分值每科均為100分，依據(jù)全市實考考生卷面成績位次由高到低劃定為A、B、C、D、E五個等級，各等級人數(shù)所占比例為：A等級15%、B等級30%、C等級30%、D等級20%、E等級5%。如果等級劃定過程中因同分壓線考生人數(shù)超過上述比例時，將按照實考考生卷面成績位次由高到低15%、45%、75%、95%最接近的累計比例依次劃定A、B、C、D的等級，剩余的為E等級。

　　2018年參加生物、地理學科考試等級為D級(含)以下等級的考生，本著自愿的原則，可參加生物、地理學科的重考，重考后的最高等級為C級(含)。

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