本學(xué)期，我給孩子們的承諾較多，陪你們鍛煉每天走一萬步、每次聯(lián)考寫下水文、看你們最后一個離開學(xué)校我才離開……在這些承諾的背后，最難忘的是那一次。

 

　　初三元旦放假的前一天，語文課代表在網(wǎng)上精心挑選了一本厚厚的日記本，黑色的殼兒，上面印著小熊，歡天喜地地捧給我，下面一陣熱烈的掌聲……我情不自禁地說：孩子們，我用這個本子，記下和你們在一起的每個日子，在你們畢業(yè)前，記完。

 

　　今天，你們走進了中考的考場，我反復(fù)撫摸著這本散發(fā)著師生共同體溫的日記本，給自己也給你們一個確鑿地肯定：老師說的都做到了。

 

　　其實“言必行行必果”，說得容易，做起來真難。如果沒有教學(xué)任務(wù)、沒有瑣碎家務(wù)、不需要讀書寫文，記日記是最簡單的事，可是工作家庭都要兼顧，我只有擠出零碎的時間，在等孩子放學(xué)的車廂里，在課間辦公室的一角里，我都會記上幾筆……這本日記我隨身攜帶，終于早在你們畢業(yè)的一個月前記完。

 

　　孩子們吶，老師這三年的承諾離不開一個主題，我讓你們完成的文字，我必須首先完成。也就是你們寫的每一篇作文，我也必有下水作文。今天的考場作文，因為你們寫，我更是難以推脫，這也是三年的最好總結(jié)了。我在考場之外寫下它的時候，內(nèi)心是百味雜陳的。

 

　　我曾經(jīng)在一篇專欄的后記里這樣寫給自己：以詩意的信仰，活在浪漫和現(xiàn)實中間；以無用的書寫，點燃內(nèi)心的火焰。其實真的，老師的一篇篇文字并不能給自己帶來任何的好處，甚至也不能給懵懂的你們什么影響。記得我跟大家說：誰愿意陪著老師一塊寫日記，我獎勵給誰一個本子，沒有，繁重的課業(yè)負擔(dān)，沒有人愿意能夠把這件事堅持下去。后來我降低格調(diào)，誰能堅持一天寫一句話，我依然獎勵給大家一個本子，只有兩三個孩子。當(dāng)然真的感謝這兩三個孩子，他們也堅持到了最后，堅持到了今天。這些，我在《讓詩歌綻放成離別的花瓣》的最后一課都有展示。

 

　　記得莫言曾經(jīng)說過一段話：文字如果沒有累積到300萬，你就還沒有進入文學(xué)的大門。孩子們啊，老師向你們的承諾，其實是希望你們與中文結(jié)緣，熱愛上美麗中文，打敗自身的懶惰，更是借你們的眼睛監(jiān)督我自己啊！

 

　　教與學(xué)的道路上，我們是互相成就的！文字的路上，我向你們承諾的，實際上得益的是我自己，所以我永遠感謝你們……說了這些話，其實就是一句：低低地愛著你們，師生一塊向未來承諾。