2019中考思想品德三輪復(fù)習(xí)策略要求

備戰(zhàn)迎考的前提和關(guān)鍵都是學(xué)生。教師做得再好，如果學(xué)生不愿買我們的帳，最終還將是事倍功半。所以，平時(shí)我們必須重視對(duì)學(xué)生的思想教育和引導(dǎo)，經(jīng)常采用談話、表?yè)P(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)等柔剛并濟(jì)的教學(xué)藝術(shù)和方法，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，盡最大努力使學(xué)生自己想學(xué)，愿意學(xué)。當(dāng)然，現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都貪玩，不想吃苦，只愿收獲。所以，在保證百分之百安全的前提下，必要時(shí)，也要對(duì)那些升學(xué)有望、想升學(xué)但又控制不住自己的學(xué)生壓著學(xué)。

教育學(xué)生要認(rèn)真研讀教材，熟悉教材的內(nèi)容。

許多學(xué)生在平時(shí)的作業(yè)和測(cè)試中文字表述能力相當(dāng)差。主要表現(xiàn)為：1、思維混亂，寫出來(lái)的答案教師看不明白是什么意思，語(yǔ)句不完整，表述不清楚。讓他自己讀他也讀不通，不知所云。2、不用政治術(shù)語(yǔ)答題。有時(shí)雖然意思答對(duì)了，但如果缺乏政治術(shù)語(yǔ)，答案肯定不規(guī)范，得分率肯定不會(huì)太高。3、答案缺乏條理性，太籠統(tǒng)，不具體。寫出來(lái)的答案是一大段，改卷時(shí)教師需要從里面給學(xué)生找得分點(diǎn)。比如在回答消費(fèi)者該如何維權(quán)這類試題時(shí)，學(xué)生回答“運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)利”，具體怎么運(yùn)用法律維權(quán)卻說(shuō)不清楚，這樣回答得分肯定低。因此，我認(rèn)為在政治課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作能力的訓(xùn)練是非常有必要的。對(duì)這一方面的訓(xùn)練我一般采取專項(xiàng)集中訓(xùn)練的方式進(jìn)行。比如在做作業(yè)時(shí)，讓學(xué)生寫“環(huán)境保護(hù)倡儀書”，寫小論文，建議書，寫的時(shí)候把建議歸納為1、2、3點(diǎn)，表述盡量使用政治術(shù)語(yǔ)，表述盡量做到具體明確。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生寫的能力就會(huì)得到提高。

要比較合理地設(shè)計(jì)三輪復(fù)習(xí)步驟，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)，靈活綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生的多方面能力。

1、在第一輪復(fù)習(xí)中，要系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以教材為主，明確、強(qiáng)化教材中的各知識(shí)點(diǎn)、重要觀點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題及其答案。

2、在第二輪專題復(fù)習(xí)中，可以按知識(shí)理論種類分專題，也可以按題型種類分專題。復(fù)習(xí)中要做到以下兩點(diǎn)：

(1)第二輪專題復(fù)習(xí)，是針對(duì)第一輪復(fù)習(xí)的弱點(diǎn)和不足，而進(jìn)一步使知識(shí)理論系統(tǒng)化。所以，在知識(shí)理論講解時(shí)，要盡力做到抓點(diǎn)帶線，以線帶面，理清、構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)。比如：從人口問(wèn)題→經(jīng)濟(jì)建設(shè)→資源利用→環(huán)境保護(hù)→教育科技，等等。在習(xí)題練習(xí)時(shí)，要做到練基礎(chǔ)、練規(guī)范、練一題多變，要避免重復(fù)無(wú)效的“重復(fù)型”訓(xùn)練。

(2)要關(guān)注熱點(diǎn)題型，聯(lián)系社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)。

3、在第三輪復(fù)習(xí)中，重點(diǎn)應(yīng)是查缺補(bǔ)漏、強(qiáng)化提高，關(guān)注答題技巧、質(zhì)量和速度，積累應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)、提高學(xué)生良好的應(yīng)試心理素質(zhì)、最佳競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)和實(shí)戰(zhàn)能力。要做到：

(1)完成一定的綜合模擬訓(xùn)練題。

(2)重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的審查設(shè)問(wèn)的能力、概括提取信息的能力、聯(lián)系整合知識(shí)的能力、形成準(zhǔn)確答案的能力，使學(xué)生逐漸明確選擇題和非選擇題的題型特點(diǎn)、命題規(guī)律和答題要領(lǐng)，掌握各類題的解題方法、技巧和規(guī)律。

(3)不斷強(qiáng)調(diào)、糾正看錯(cuò)、寫錯(cuò)、表達(dá)不清、回答不完整和書寫草亂不規(guī)范等一系列毛病問(wèn)題。

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