材料+觀點(關(guān)鍵詞)+闡述+點題

一、評析類：(最關(guān)鍵因素：運用所學(xué)知識(關(guān)鍵詞或短語)，結(jié)合材料)

(一)觀點簡析

答題步驟：

(1)這個觀點是片面的(正確的，錯誤的)

(2) 是正確的，因為， (教材中的觀點，結(jié)合材料)。但是 觀點是錯誤的，因為， (教材中的觀點，結(jié)合材料)。

(3)總結(jié)表態(tài)。所以我們既要……，又要……

例題略

(二)不限定知識評析

特點：材料限定，知識不限定

提示：此類題目考察知識廣度，答題的關(guān)鍵是用準關(guān)鍵詞(短語)結(jié)合材料分點作答即可，一般不需要過多闡述。

答題樣式：材料+觀點(關(guān)鍵詞)+闡述+點題(表態(tài)或者回到題目中提問)

(三)限定知識分析

1.限定范圍：

特點：材料限定，知識限定

提示：此類題目考察某個范圍的知識，作答此題只需運用限定范圍內(nèi)的知識，其余知識不會成為得分點。

答題范式：材料+觀點(關(guān)鍵詞)+闡述+點題(表態(tài)或者回到題目中提問)

2.限定具體知識

(1)找出相關(guān)的知識點并寫出來。

二、聯(lián)系題：

(一)雙向聯(lián)系：

答題步驟

(1)二者之間是相互聯(lián)系、相互影響、相互促進的

(2)A對B的影響：材料一___________(和材料二___________)體現(xiàn)了A觀點，A觀點的實施可以(有助于)作用(教材中的知識、材料中的作用)，這促進了(有助于、有利于)B觀點。

B對A的影響：材料一___________(和材料二___________)體現(xiàn)了B觀點，B觀點的實施可以(有助于)作用(教材中的知識、材料中的作用)，這促進了(有助于、有利于)A觀點。

(3)總結(jié)：所以……

(二)單向聯(lián)系題

思路：首先要從材料中找出相應(yīng)關(guān)鍵詞，再聯(lián)系到問題中所限定的觀點。

方法：對于這類觀點并非來源于書本所學(xué)知識的，直接用“材料+觀點+解釋(作用)+這一觀點”方法答題即可。

注意：一個材料可能對應(yīng)兩個或以上關(guān)鍵詞，也可能兩個以上材料對應(yīng)同一關(guān)鍵詞，注意合并同類項。

(三)多個知識間的聯(lián)系：

答題步驟：

(1)總述三者的共同點及共同作用

(2)分別論述一個方面對另外兩個方面的作用(一般三個方面)。材料+觀點A+A觀點的作用(解釋)+有助于(促進了)觀點B和 C;材料+觀點B+B觀點的作用(解釋)+有助于(促進了)觀點A和 C;材料+觀點C+A觀點的作用(解釋)+有助于(促進了)觀點A和 B;

(四)知識結(jié)構(gòu)解讀

答題步驟：答題時一方面要準確，同時力求全面。

(1)整體概述。從大括號到小括號;(2)分別敘述：從上到下，從左到右的順序;(3)解讀時要把握知識之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系

三、感受啟示類

材料+觀點(關(guān)鍵詞)+闡述+總結(jié)表態(tài)

(2)按照材料+觀點(關(guān)鍵詞)+闡述+總結(jié)(表態(tài)或者回到題目中提問)格式進行回答

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