第二階段，進行能力的拓展提升。

　　在對數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念、定理等熟練掌握的基礎(chǔ)上，進入到能力的拓展提升階段，加深對相關(guān)知識的理解掌握。能力拔高的階段是對相關(guān)定理的運用，題目的難度將有所提升。在初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中要養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比如在做題的過程中遇到問題獨立進行思考的能力。通過思考后得到解題思路，不僅有利于相關(guān)知識的掌握，還可以增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。此外，獨立思考能力與虛心請教之間并不存在矛盾，當遇到問題時，首先要獨立思考，如果無法解答則要善于向他人請教，提高學(xué)習(xí)效率。

　　第三階段，對知識的鞏固和預(yù)習(xí)。

　　數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要通過一定量的練習(xí)來進行提高，但在練習(xí)的過程中要減少不斷重復(fù)的低質(zhì)量學(xué)習(xí)，要做一些比較典型的題目，這些典型題目的解答，有利于理解一類問題，提高學(xué)習(xí)的效率。與此同時，在數(shù)學(xué)練習(xí)的過程中要注意總結(jié)數(shù)學(xué)解題的方法模型，提高解題的速度和質(zhì)量。同時在對知識進行鞏固和熟練掌握的基礎(chǔ)上，對新知識進行預(yù)習(xí)，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率。

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