我們已經進行了兩個單元的考試，成績下來后，很多家長面對孩子急劇下降的分數有些接受不了。有些家長看到孩子的分數很焦慮：為什么我的孩子二年級總能考九十多分，到了 只能考八十多分甚至是七十多分了呢?為什么我這個學期開學抓的很緊，而孩子的成績還是那么差?為什么別人的孩子還是能考99分或 100分，而我的孩子卻下降這么快呢?

三年級在小學階段處于中年級，是低年級到高年級的過渡階段，也是語文知識的爬坡階段。一二年級是低年級，主要是養(yǎng)成良好的學習習慣，有學習語文的興趣，打好常用字詞的基礎，并具有初步的獨立閱讀能力。四 是高年級，主要是培養(yǎng)孩子自主學習的能力，加強閱讀和作文的精確訓練，有一定的語文實踐能力。如果您的孩子在低年級打好了基礎，三年級的學習就很輕松。但如果孩子在低年級沒能打好基礎，到了三年級，知識增多，各科的內容也有了難度，孩子就感覺很不適應。

怎樣幫助孩子度過這艱難的一步呢?我根據孩子們這兩個單元的試卷情況，總結出以下幾條失分原因，并針對具體原因給您支招，希望能對您有所幫助。

1、寫字速度慢。有的同學因為寫字速度慢，后面的題沒時間做，所以失

分。實在可惜。支招：孩子在家里做各科作業(yè)時，與孩子商量好，要有一定的時間限制。但最重要的是在保證作業(yè)質量的前提下提高寫字速度。對于孩子出現(xiàn)邊寫邊玩，寫寫停停等不良習慣，要制定具體的獎懲方法幫助孩子改正，提高寫作業(yè)的效率。

2、審題能力差。有的同學匆匆讀題，慌忙做題，寫了不少，分數卻不高。

原因是他根本就沒弄懂題目要求，只是憑自己的感覺想當然的填上答案，正確率低就難免了。支招：平日家庭作業(yè)就要求孩子讀題(特別是例題)至少三遍，弄懂了再做。做完一道題后就檢查一道題。力爭做一道對一道，不做無用功。

3、閱讀能力弱。我們從一年級開始，就一直讓孩子在學校在家里都進行大量的閱讀，班里多數孩子養(yǎng)成了喜歡閱讀的好習慣。但仍然有個別家庭因為工作忙碌，并不能經常跟著班里的閱讀進度走，甚至還有的家長從沒有和孩子一起讀過書。因此，孩子的閱讀能力較差，理解能力不強，往往不知道一道題的要求是什么。而閱讀能力弱的孩子在數學方面也會落在后面，因為他讀不懂題目到底是讓干什么的。

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