和競賽不同，高考的題目考的是考生高中階段課堂知識的掌握情況，因此復習的時候應把重點放在課本的基礎知識點上。許多學校在高三的時候往往會忽視教材而把大量的精力放在各種參考資料和課外題上，我認為這是不可取的，原因有三：首先高考有統一的綱，那就是課本，課本貫穿于高中學習的整個過程，高考的考點再怎么變化都離不開課本，可謂萬變不離其宗。

其次，各種參考資料良莠不齊，不一定能給學習帶來很多幫助，參考資料中的內容有些可能太偏，而對于課本中的基礎知識有時會有疏漏。還有就是參考資料是把知識點作了一些整理，我認為自己從課本中找出重點，親自進行歸納效果更好，一來印象更深刻，二來歸納知識點是一種很好的復習方法，可以加深理解。在最后的復習階段，我把高中三年的化學課本都仔仔細細地看了一遍，尤其是重要的知識點要爛熟于心，這對于我最后的考試幫助很大。

重視實驗，把握細節

實驗題在化學考試中所占的比重很大，能否取得高分很大程度上與做實驗題的好壞有關。親自做實驗對實驗題很有幫助，可惜現在很多學校很少組織學生做實驗，而課余時間很多同學也沒有條件做實驗，所以只能“紙上談兵”了。我的經驗是，注重實驗題中的細節問題。實驗題的成敗往往取決于一些細節問題，比如每個裝置具體有哪幾條作用?可不可以替換成別的?對于實驗誤差有些什么影響?影響的因素哪些是主要的，哪些是次要的……每拿到一道實驗題，不要局限于那上面所出的題目，要自己再想一些關于實驗細節方面的問題，長此以往，對實驗題的分析能力也就鍛煉出來了。

留心生活，關注時事

化學源于生活，在平時的生活中不妨做個有心人，留意一下生活中的化學，并用所學的知識加以分析。這樣做不但可以把所學的化學知識融會貫通，提高運用知識的能力，而且還能增進對化學學科的熱愛。都說興趣是最好的老師，有了學習的興趣，要學好化學就會比較容易。平時還要多關心時事，因為那些關于食品添加劑、營養成分、環境保護等方面的新聞很可能被寫進高考題。

調整心態，避免焦慮

考試時不要緊張，更不要想一些多余的事。即使個別題目有點障礙也不要慌，先冷靜下來，再認真分析一下題目的“主干枝葉”，相信問題就能迎刃而解。在高考的時候我也曾在個別題目上碰到問題，當時真的有點焦慮，甚至產生了“這張卷子交上去就完了”這種奇怪的幻覺，這樣越著急越做不出，甚至影響了后面的答題。不過我很快調整好心態，相信題目的難度對大家都是一樣的，而且無論看起來多么復雜，其本質都是在考學過的基礎知識，這樣想著，我終于順利找到了題目的突破口。

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