從考查角度看，文言文考察方面不外乎以下幾個(gè)：

一是對(duì)文章內(nèi)容的整體感知，即“理解基本內(nèi)容”;

二是明確文中一些多音字的讀音，通假字的本字及意義，關(guān)鍵實(shí)詞的含義;

三是能用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中的句子;

四是對(duì)文章的一些觀點(diǎn)和藝術(shù)方法能作簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)和分析。

[考點(diǎn)要求]

1、整體感知課文，體會(huì)作者的態(tài)度、感情。

2、能理清文章思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。

3、閱讀淺顯文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇。

[考查熱點(diǎn)]

1、知道文言文中常見(jiàn)的文言實(shí)詞和虛詞的含義。

2、正確翻譯文言文中的一些重要句子。

3、理解文言文的基本內(nèi)容，把握文章的思想情感。

4、篩選并提取文中的信息。

5、分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

[題型解析]

第一題一般考查的是文章出處及作者簡(jiǎn)介。解答這類(lèi)題目關(guān)鍵以課本的書(shū)下注釋為主，注意平時(shí)的積累。

第二題一般考查的是文言文中常見(jiàn)文言詞語(yǔ)的含義。解答這類(lèi)題目關(guān)鍵在平時(shí)的積累，考試時(shí)要結(jié)合上下文，辯明詞語(yǔ)的多種意義，寫(xiě)出該詞語(yǔ)的特定含義。

第三題一般考查學(xué)生對(duì)句子停頓的把握。劃分誦讀節(jié)奏，一定要參照句式的特點(diǎn)，把握特征，按照不同的停頓規(guī)律，以“意群”為單位，重在“語(yǔ)意”上下工夫，不要曲解句意。

第四題一般是翻譯題。文言文語(yǔ)句的翻譯，要注意以下幾種情況：①詞類(lèi)活用;②古今異義詞;③一詞多義;④通假字;⑤特殊句式等。運(yùn)用不同的方法去翻譯，做到準(zhǔn)確、流暢。

第五題一般考查學(xué)生對(duì)文言文中感人情境和形象的領(lǐng)悟能否說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。解答此類(lèi)題目，要深入領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)容，善于分析，表達(dá)有新意。

[答題誤區(qū)]

1、字詞的理解，主要有以下失誤：①多義詞的義項(xiàng)選擇不準(zhǔn);②不能準(zhǔn)確辨析古今異義的詞;③通假字把握不準(zhǔn);④不能辨別文言虛詞的多種用法。

2、翻譯文言句意，失誤主要有：①關(guān)鍵詞語(yǔ)沒(méi)有譯出或譯得不準(zhǔn)確;②對(duì)句子的隱含意義不理解。

3、分析文章內(nèi)容和寫(xiě)作方法，主要失誤有：①不著眼于全篇，孤立地回答問(wèn)題;②不善于概括表達(dá)，概括不準(zhǔn)、不全;③抓不住要點(diǎn)，答非所問(wèn)。

4、解答開(kāi)放性試題，主要誤區(qū)有：曲解原文、故意拔高、無(wú)中生有等。

[應(yīng)對(duì)策略]

1、強(qiáng)化記誦，增加積累，提高語(yǔ)言感受能力。重點(diǎn)篇目的經(jīng)典語(yǔ)段，要反復(fù)誦讀，真正把握其內(nèi)涵。

2、掌握文言文語(yǔ)句的翻譯技巧，學(xué)會(huì)從中揣摩規(guī)律，形成能力。

3、注重對(duì)文章的整體感知，在具體語(yǔ)境、情境中領(lǐng)悟意思，把握情感。

4、對(duì)待開(kāi)放性試題，要積極思考，大膽表達(dá)，力求新穎獨(dú)到，但切忌信馬由韁，不著邊際。

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