初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式和態(tài)度

　　初一重轉(zhuǎn)變、重練習(xí)

　　經(jīng)歷過升初中的洗禮，褪去了小學(xué)生的身份，貼上了中學(xué)生的標(biāo)簽，開心自己長大的同時，相信分班考試或開學(xué)考時那份怎么答都答不完的數(shù)學(xué)試卷一定會給大家留下深刻印象，大家都有了一個疑惑，在小學(xué)數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，每次不是滿分就是滿分，怎么一到初中我的數(shù)學(xué)怎么就這么慘不忍睹了呢？難道就放了一個長長的暑假我就這么菜了嗎？然而事情的真像是：不是你變了，而是數(shù)學(xué)變了；數(shù)學(xué)這門學(xué)科的要求提高了，我們的世界不再只有加減乘除運(yùn)算，負(fù)數(shù)出現(xiàn)了，對于讓人頭疼的雞兔同籠問題，我們可以不再悶頭列算式了，方程成了我們解決實(shí)際問題的利器，而且課后練習(xí)也由簡單的幾道題變成了長長的幾頁題。

　　以上出現(xiàn)的情況相信是每個新初一學(xué)生都會經(jīng)歷的，北京新東方優(yōu)能一對一部賈振坡老師表示除了迷茫和恐慌外，要更多的了解到小學(xué)和初中數(shù)學(xué)知識和要求的變化，調(diào)整心態(tài)，積極轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，多練習(xí)、多見題型、注重應(yīng)用將是我們順利度過新初一迷茫期的法寶。

　　初二重方法、重總結(jié)

　　過來人都說初二數(shù)學(xué)是整個初中數(shù)學(xué)的分水嶺，這句話不是不無道理的，初二這一年我們將要學(xué)習(xí)整個初中階段非常重要的知識，在這一年會接觸到很多的幾何知識，這里有那么多看著都很相似的證明定理和幾何模型；我們剛學(xué)會熟練使用方程，在這一年我們要接觸在數(shù)學(xué)中更加重量級的函數(shù)思想，我們學(xué)習(xí)過的平面直角坐標(biāo)系再也不是單單讓我們找到故宮的位置，還可以用來研究函數(shù)性質(zhì)。

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