2019年江蘇南通中考英語(yǔ)試題解析來(lái)了，具體內(nèi)容如下所示：

　　2019年南通市中考英語(yǔ)試卷體現(xiàn)了我市中考命題遵循課標(biāo)、重視能力、緊扣教材、貼近生活及控制難度的原則，試題具有科學(xué)性、學(xué)科性、規(guī)范性、公平性、人文性和時(shí)代性的特點(diǎn)。試題源于教材并高于教材，由易到難，梯度合理，很好地實(shí)現(xiàn)了我市“兩考合一”的命題精神。

　　一、試題選材堅(jiān)持正確的政治導(dǎo)向，滲透立德樹(shù)人，社會(huì)責(zé)任感等核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　本次試題選材與時(shí)俱進(jìn)，寓意深厚。如紀(jì)念五四青年節(jié)100周年、端午節(jié)教外國(guó)友人包粽子、外國(guó)人驚嘆中國(guó)的支付方式、中國(guó)的新四大成就、組織詩(shī)詞大會(huì)迎接中華人民共和國(guó)成立70周年、海軍成立70周年之際海軍司令員對(duì)孩子們關(guān)于鋪床的演講、中國(guó)留學(xué)生回歸熱、全世界學(xué)漢語(yǔ)熱、地鐵上禁止吃喝、全民電子閱讀及生態(tài)閱讀、外國(guó)友人眼中的中國(guó)及“一帶一路”建設(shè)成果，三個(gè)孩子通過(guò)節(jié)儉生活、合作完成手工，成功收留流浪狗的故事，七位截肢殘疾人穿越沙漠的勵(lì)志故事等，給學(xué)生傳遞了愛(ài)國(guó)情懷、民族自豪感、文化自信、文明禮儀、全民閱讀意識(shí)、勇于戰(zhàn)勝困難的精神以及引導(dǎo)學(xué)生在全球化背景下表現(xiàn)出來(lái)的跨文化認(rèn)知、態(tài)度和行為取向，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在生活情境中體驗(yàn)勞動(dòng)實(shí)踐的意義，感知家庭生活、學(xué)校生活和社會(huì)生活息息相關(guān)的理念，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，自主發(fā)展，積極參與社會(huì)生活，做一個(gè)全面發(fā)展的人。

　　二、試題設(shè)計(jì)關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)，目標(biāo)指向教與學(xué)的過(guò)程。

　　試題聚焦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳遞愛(ài)國(guó)情懷，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立文化自信。試題從不同角度考查學(xué)生提取有效信息的能力，讀圖理解能力、排列順序、猜詞釋義、主旨大意理解、推理判斷等，滲透了自然科學(xué)等跨學(xué)科知識(shí)，注重對(duì)學(xué)生邏輯思維、批判性思維、發(fā)散性思維等思維品質(zhì)的培養(yǎng)，真正體現(xiàn)課標(biāo)中“用英語(yǔ)做事”的理念。比如，在閱讀與回答問(wèn)題中，針對(duì)“一帶一路”建設(shè)，要求學(xué)生結(jié)合文本進(jìn)行準(zhǔn)確回答或自由闡述。書(shū)面表達(dá)為廣大學(xué)生提供了廣闊的寫(xiě)作空間，試題意在考查學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用的同時(shí)，考查學(xué)生能否按照《南通市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》的相關(guān)指標(biāo)對(duì)自己的突出優(yōu)點(diǎn)和明顯不足進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，能否結(jié)合課標(biāo)的24個(gè)話題進(jìn)行有效輸出。圖表中包含學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力（學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)方法）、交流與合作（團(tuán)隊(duì)能力、溝通分享）、創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力等方面的要求，同時(shí)也體現(xiàn)了南通課改的精神，寫(xiě)作話題貼近學(xué)生生活，學(xué)生能充分運(yùn)用教材語(yǔ)言進(jìn)行有效輸出。

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