每一個人都擁有著一片屬于自己的彼岸，等待著我們去抵達。采菊東籬，悠然南山，陶淵明的彼岸是那片落英繽紛的桃花源；孜孜不倦，勤勉學習，學有所成回報祖國那是無數莘莘學子的彼岸�？萍紡妵�，振興中華，中國的偉大復興夢是科技工作者所向往的彼岸......

 

　　然而，那片屬于我的彼岸又是什么呢？“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在成長的道路上，我思索，我追求，尋找屬于我的那片彼岸。彼岸遠乎哉？不遠也。那些遙遠的彼岸或許只是你沒有看清自己的位置，沒有找到屬于自己的目標。還記得自己那段不堪回首的過往，三年級時只顧讀書，不寫作業的歲月。那時的我，只是過完一天算一天，成績也很差。大約是四年級的時候，語文老師跟我耐心地講解，閱讀與作業的關系。師恩，早已銘刻在心頭。那段不堪回首的歲月，縱然沒有飄散如云煙，也成了昨夜碧樹，隨風凋零。

 

　　六年時光，一路跌跌撞撞，也曾感到迷茫�？墒�，老師照亮了我的前方，讓我看到了屬于自己的彼岸。三年級的時候，也曾想過花開的彼岸——認真寫作業，成績好一些，做一個好學生。只是，那時的我覺得彼岸太過遙遠，這些事只有那些學霸才能做到。現在，我才發現彼岸并不遙遠。按時寫作業，平時多看書，多參加各種比賽。青春年華，書香為伴，迎風高唱，活成自己想要的模樣。

 

　　或許是參加詩詞競賽，同學對我說了一聲加油�；蛟S是偶爾忘帶文具，同學將文具遞來。也許是體育課上，吶喊激昂。這一幕又一幕，讓我擁有了笑看昨夜的嘲笑與挫折、傲對明日的驕陽與坎坷的力量。許許多多的點滴瞬間，友情釀成了一壺陳年老酒。讓我在成長的路上并不孤單，讓我覺得彼岸并沒有那么遙遠。

 

　　信手翻開《詞源》，“彼岸”指的是想要到達的境界。彼岸很遠又很近，讓我們懷著一顆無畏的心，直掛云帆，乘風破浪，直抵彼岸。即使折戟沉沙，也要留下一個遙遠的傳說。“因為有夢，所以勇敢出發，選擇出發，便只顧風雨兼程。”愿在那春光爛漫的彼岸，能夠看到不畏風雨，洗凈鉛華的自己。

 

　　師恩為帆，友情作槳，彼岸并不遙遠！