一、調整心態(tài)，避免偏科

　　現(xiàn)在初中和高中的知識難度系數(shù)不在同一級別，還有可回旋的余地。

　　但往往初中學生開始偏科，說到底，還是心理因素導致。

　　很多家長和學生都把偏科定義得非常嚴重，他們覺得一旦偏科了，就是不適合學習這一科，把偏科理所當然化。其實，越有這種想法就越難學好這一科。

　　根據(jù)學生們的智力水平，基本上不存在“不適合”學習某一學科的情況。

　　偏科問題并不可怕。學生不愛學、或者學不好通常是心理原因，比如曾經(jīng)不喜歡某一科的老師，或者在學習過程中突然遭遇某些難題而產(chǎn)生了抵觸情緒等，化解這些心理因素，偏科的問題就迎刃而解。

　　只要改變這些心理因素，對這一學科重新產(chǎn)生興趣和信心，很快就會改變學習效果。

　　解決偏科問題，也可以與一位擅長這門學科的學生一起學習，這有利于在短時間內(nèi)提高成績。

　　記住，越是美好的事物，追求的過程也就越痛苦。在克服偏科的過程中，不要沮喪，更不要崩潰。

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