第三階段(四月下旬——五月底)：專題突破與模擬演習(xí)。

　　第四階段(六月初)形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升地理觀念。

　　1、課本上的基礎(chǔ)知識(shí)很重要。知識(shí)點(diǎn)的重組，運(yùn)用能力的考查，都是脫離不了基礎(chǔ)知識(shí)的。因此，我們利用一半的時(shí)間夯實(shí)學(xué)生對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)概念、原理、規(guī)律的掌握。

　　因?yàn)槭浅跞�，學(xué)生有前兩年初中地理學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，所以學(xué)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候，知識(shí)框架已經(jīng)有了，復(fù)習(xí)的任務(wù)是讓這個(gè)框架更豐滿，更清晰。到了初三，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力有了很大的提高，能將各地理事物間也更容易的聯(lián)系起來(lái)。那么在教學(xué)過(guò)程中，我們要利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)條件，盡力做到：幫助學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu)——挖掘知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系——“追根求底”式地剖析和聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用。

　　2、關(guān)于專題突破。為了鞏固知識(shí)，提升答題能力，我們對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題組編了幾個(gè)專題。如“地球和地圖”、“天氣和氣候”、“區(qū)域地理讀圖”、“國(guó)家”“中國(guó)的區(qū)域”等專題。通過(guò)練習(xí)，找出學(xué)生的薄弱點(diǎn)，有針對(duì)性的講解和再?gòu)?qiáng)化。

　　3、關(guān)于綜合訓(xùn)練。參考?xì)v年的中考試題、中考模擬試題，以及其他地區(qū)的中考題，然后自編模擬卷。練要規(guī)范、準(zhǔn)確、熟練，從嚴(yán)要求，練要限時(shí)，提高訓(xùn)練速度，增大思維密度。讓學(xué)生多練一練，既可以開(kāi)闊學(xué)生的眼界，也可以達(dá)到“熟能生巧”的效果。

　　4、在練習(xí)和模擬考試的過(guò)程中教給學(xué)生必備的答題技巧。

　　①認(rèn)真審題，讀懂題意。從題目中提取有效信息。像很多材料題，有的材料，只是簡(jiǎn)單的情景創(chuàng)設(shè)，對(duì)答題沒(méi)有影響，而有的答案則直接在材料中。

　　②仔細(xì)讀圖，看清圖示，不要漏題。在答題時(shí)認(rèn)真看清圖像。圖表中所表現(xiàn)的內(nèi)容，圖表中顯性的和隱性的信息，提取出來(lái)。在綜合題中，學(xué)生容易忘記動(dòng)手繪圖的題目，如標(biāo)地球公轉(zhuǎn)方向，標(biāo)出分界線等。要重點(diǎn)提醒學(xué)生。

　　③提高語(yǔ)言表述的準(zhǔn)確性。怎樣用簡(jiǎn)短但準(zhǔn)確的地理語(yǔ)言將答案表述清楚很重要，不少同學(xué)在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，都是覺(jué)得差不多，意思對(duì)就行，有的比較長(zhǎng)的材料回答題，干脆會(huì)也不寫(xiě)，久而久之，明明理解了，答題思路也正確，就是表述不清楚。因此，語(yǔ)言表述能力和文字組織能力的訓(xùn)練要放在重要的位置，切忌眼高手低。

　　四、復(fù)習(xí)過(guò)程中的困擾

　　我們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中也遇到了不少難題，比如，大多數(shù)新授課時(shí)的難點(diǎn)，再?gòu)?fù)習(xí)鞏固時(shí)，還是難點(diǎn)。像經(jīng)緯網(wǎng)、地球的公轉(zhuǎn)、比例尺部分，提問(wèn)學(xué)生有關(guān)的概念、劃分方法、回答的很準(zhǔn)確，但在運(yùn)用的過(guò)程中卻老是出錯(cuò)。

　　還有知識(shí)點(diǎn)密集部分，像中國(guó)的行政區(qū)劃，世界氣候類型的分布與特點(diǎn)，各國(guó)的資源與工業(yè)分布等，很容易就混淆了，當(dāng)然做題時(shí)就出錯(cuò)了。希望老師們能提供一些幫助。

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