中考作文素材：人生要用“不負(fù)”來書寫

　　人生要用“不負(fù)”來書寫

　　“鐘揚(yáng)同志是新時(shí)代我們學(xué)習(xí)的榜樣，他的精神將會(huì)一直激勵(lì)著我們。”近日，各地掀起了學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)熱潮。

　　他的語錄摘編中，有一句話觸動(dòng)了我的靈感：“人生沒有絕對(duì)，不必等到臨終才來回首自己的人生，只要把每個(gè)年齡段該干的事都干了，就能不負(fù)你的人生。”

　　的確，人生，貴在不負(fù)時(shí)光，不負(fù)自己。鐘揚(yáng)“雪域十六載援藏報(bào)國(guó)胸懷西部常在路上，風(fēng)華五三秋崇德育人桃李天下播種未來”，他就像蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。他人生的每一步，都在用“不負(fù)”書寫。

　　苦心十六載，只為“造福蒼生”。心中有黨、忠誠人民，才會(huì)堅(jiān)守信念;心系天下、科研報(bào)國(guó)，才會(huì)一路追夢(mèng)，一路前行。鐘揚(yáng)作為一名院長(zhǎng)、一位教授，他完全可以在“東方之珠”下搞科研，但他偏偏選擇去青藏高原找種子。從攀上海拔6000多米的雪原采集種子，到10多年堅(jiān)守開墾西藏的高原生態(tài)學(xué)科，從學(xué)術(shù)援藏如何常態(tài)長(zhǎng)效，到怎樣在孩子心中播下科學(xué)的種子，這就是扎根大地的初心力量。他的良苦用心，的確印證了“只要不忘初心、牢記使命，就一定可以澆灌出心中的‘藏波羅花’”。

　　有心三十年，只為“棟梁之材”。“教師是我最在意的身份。”鐘揚(yáng)不僅注重“日事日清”，更是把每個(gè)年齡段該干的事都干得漂漂亮亮。在他心中，每個(gè)學(xué)生都是寶貴的種子，必須全心澆灌，精心呵護(hù)，讓他們開出希望之花。“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”而鐘揚(yáng)不僅堅(jiān)守師道、授業(yè)解惑，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，他最大的亮點(diǎn)，就是重點(diǎn)扶持一批日后會(huì)扎根西藏的當(dāng)?shù)氐慕處熀蛯W(xué)生，這既是他援藏的方式，更是他的報(bào)國(guó)之志。

　　虔心一輩子，只為“不負(fù)人生”。“一個(gè)基因可以為一個(gè)國(guó)家?guī)�來希望，一粒種子可以造福萬千蒼生。”鐘揚(yáng)雖然走了，但那顆名叫‘鐘揚(yáng)’的種子必將生根發(fā)芽，滋養(yǎng)大地。保爾·柯察金曾說過：“人的一生，應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥……”鐘揚(yáng)虔心一輩子，一輩子都在趕時(shí)間，一輩子都在做貢獻(xiàn)。因?yàn)�，他不想等到臨終才來回首自己的人生，因?yàn)樗�要把自己每個(gè)年齡段該干的事干完、干好。

　　“不是杰出者才善夢(mèng)，而是善夢(mèng)者才杰出。”這是一位鴻業(yè)遠(yuǎn)圖的“拓荒者”、作育英才的“耕育者”、為國(guó)奮斗的“搏擊者”的人生追求。斯人已逝，經(jīng)典猶存。作為新時(shí)代的奮斗者，確實(shí)該參透這一哲理。

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