當我們把錯誤匯總在一起的時候，就會很容易看出自己的薄弱點在哪，哪些地方容易出錯，從而有針對性地加強訓練。如果我們一直堅持整理錯題，經常翻閱之后，之前的錯題漸漸解決，錯題會越來越少。錯題本的作用是用來查缺補漏的，再難的問題練習多了就能發現規律或者出題角度，總結歸納之后或者是錯多了之后就能夠發現解法。

　　4、錯題本不僅僅只是錯題，還有好題新題

　　在我們平時做作業看課外資料的時候，會發現一些比較好或者沒見過的題型，也可以記錄下來，正如我們看到美文美句的時候會摘抄下來。這是同一個道理：知識在于積累。

　　二、有效整理錯題

　　1、錯題本的格式

　　（1）原題抄寫：抄寫題目要認真，重點條件做上標記。如果題量過大，可以剪下原題，貼在錯題本上；或者由父母抄錄題目（僅題目而已），但是由孩子自己重新解題并總結。

　　（2）錯誤過程：當時怎么寫的就怎么原樣抄寫在錯題本上，如果當時沒寫，可以留白。

　　（3）分析反思：分析產生錯誤的原因（計算錯誤、思路錯誤、理解錯誤、審題不清等）；注明相關的知識點、涉及的數學思想及所使用的解題方法。

　　（4）正確過程：規范地寫出正確的步驟，無論中考還是高考，都會出現因書寫不規范而丟分的現象。“會而不對，對而不得全分。”這強調數學語言的規范性非常重要。另外如果一道題有多解，可以寫出多種解題方法，有的題目可以多空出幾行，為了以后看題目的時候補充新的想法。

　　注：這四個內容應該使用多種顏色的筆區分開。我們的大腦對顏色等有對比的事物記憶效果更好，黑、紅、藍等各種顏色的筆會給我們帶來視覺沖擊。

　　2、錯題整理貴在堅持

　　整理錯題是一件耗時耗力的事，不能起到立竿見影的效果。錯題本的作用是一步步體現出來的，并不是用了錯題本就能直接提升成績的，這是一個過程，每一個環節都不能中斷。如果只是一時興起，不能長期堅持，那是沒有任何好處的，只有持之以恒才能見效。

　　我建議學生可以挑一本自己喜愛的筆記本做錯題本，每天堅持及時積累自己的錯題，因為時間一長，就會虎頭蛇尾，不了了之。一個好習慣的養成需要一段時間，萬事開頭難，但如果你長期堅持，某一天當你翻開錯題本，看到自己的成果，你會覺得這是一個無價之寶，比任何一本書都要珍貴。

　　三、錯題本的使用

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