但是，初中學生思想和心理還不夠成熟，興趣也往往不夠穩定，有些孩子對興趣的理解也比較片面。

　　表現在學習方面主要有以下情況：

　　一會兒喜歡這，一會兒喜歡那，見異思遷，結果什么也沒學好；

　　光憑興趣學習，自己認為不感興趣的就敬而遠之，結果就成了“跛腳”。

　　其實，初中的學習是整個人生學習的基礎。

　　首先要學好每一門功課，初中學習過了關，高中階段就可能比較順利；

　　即便是通常被認為是“副課”的歷史、地理、生物等學科，實際上都是將來社會生活中必不可少的。

　　所以，培養興趣必須以打好基礎為前提。

　　2) 遵循記憶規律安排學習

　　遺忘呈現出“先快后慢”的規律。

　　這規律給我們指導孩子的學習提供了重要的依據及時復習。

　　初中生學習存在一種普遍的傾向，就是隨學隨丟，做完教師布置的作業了事。到考試時，臨時抱佛腳，從頭開始復習。

　　要改變這種前學后忘，到后面問題成堆的現象，關鍵要做到“及時”。

　　特別是對于那些字母符號、公式、外語單詞等意義性不強的學習材料，一定要做到趁熱打鐵，及時復習。

　　這好比在堤壩塌方之前，及時加固，要比垮了再修，付出更小的努力。

　　分散學習。

　　“及時復習”固然重要，但也不能“一勞永逸”。

　　學習的規律告訴我們，分散復習比集中復習效果更好。

　　03

　　形成適合自己的有效的各科學習方法

　　因“科”制宜，才能有的放矢地學好各門功課

　　初中階段的學習，學科逐漸細化，各門學科都有自己明顯的特點和規律。

　　理科類數、理、化學習重抽象思維，要善于融會貫通；

　　文科類語、史等重知識積累，要善于聯系實際。

　　只有把握各學科的特點，因“科”制宜，才能有的放夭地學好各門功課。

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