中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021年北京市順義區(qū)落實(shí)“雙減”工作的內(nèi)容，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　為深入貫徹落實(shí)中辦、國(guó)辦印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》以及北京市關(guān)于“雙減”工作的具體要求，仁和中學(xué)多措并舉，提質(zhì)增效，新學(xué)期在推動(dòng)“雙減”工作的過(guò)程中，著力在以下五方面做好相關(guān)工作：

　　一是狠抓教學(xué)常規(guī)管理，打造高效課堂。學(xué)校將強(qiáng)化課堂教學(xué)常規(guī)管理，制定完善教師及學(xué)生課堂常規(guī)，以“教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化”為重點(diǎn)，以“一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)”為指引，以“備課精細(xì)、上課精彩、作業(yè)精選、課后服務(wù)精心”為主線，帶領(lǐng)教師研讀課標(biāo)、把握教材、研究學(xué)情，精心設(shè)計(jì)問題與活動(dòng)，向常態(tài)課要質(zhì)量，讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)會(huì)、學(xué)足、學(xué)好。加大干部教師聽評(píng)課力度，深化評(píng)教評(píng)學(xué)，調(diào)整改進(jìn)，提質(zhì)增效。

　　二是加強(qiáng)作業(yè)管理，提升作業(yè)質(zhì)量。為更好發(fā)揮作業(yè)的育人功能，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校成立作業(yè)管理專班，制定《仁和中學(xué)學(xué)生作業(yè)管理辦法》，將學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)作為教研重要內(nèi)容，落實(shí)“精心設(shè)計(jì)、限時(shí)賦分、全批全改”等舉措，既注重知識(shí)與技能的鞏固，又注重學(xué)科思維和素養(yǎng)的提升。學(xué)校設(shè)置作業(yè)公示欄，加強(qiáng)作業(yè)檢查，要求教師及時(shí)反饋，強(qiáng)化面批面改，定期下發(fā)作業(yè)質(zhì)檢報(bào)告。努力做到“減量不減標(biāo)，減時(shí)不減效，減負(fù)不減質(zhì)”。

　　三是高質(zhì)量開展課后服務(wù)，加強(qiáng)課后答疑輔導(dǎo)。新學(xué)年，學(xué)校將在原有課后服務(wù)基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌課內(nèi)、課外兩個(gè)時(shí)段，整合校內(nèi)外優(yōu)勢(shì)資源，進(jìn)一步豐富課后服務(wù)內(nèi)容。重點(diǎn)是加強(qiáng)教師課后答疑、輔導(dǎo)，采取集中和個(gè)性化輔導(dǎo)答疑相結(jié)合的形式，充分滿足學(xué)生學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)需求，有效緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，讓校園成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主陣地。

　　四是深化教學(xué)研究，引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校多措并舉助力不同發(fā)展階段的教師成長(zhǎng)，設(shè)立“青年教師成長(zhǎng)工程、中年教師領(lǐng)航工程，骨干教師品牌工程”，運(yùn)用視頻融合系統(tǒng)開展“自課自錄自聽”提升自我反思能力，通過(guò)“師生同考”提高課堂教學(xué)的針對(duì)性，切實(shí)提高教師的育人能力和育人水平。

　　五是做強(qiáng)家校合作交流，提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度。學(xué)校將進(jìn)一步密切家校溝通，通過(guò)家長(zhǎng)熱線、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)講堂、家長(zhǎng)志愿者等方式，推進(jìn)協(xié)同育人共同體建設(shè)。

　　新學(xué)期，學(xué)校將以“雙減”工作為契機(jī)，改革、轉(zhuǎn)型、促提升，充分發(fā)揮學(xué)校育人主陣地作用，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)，讓校園真正成為學(xué)生的學(xué)園、樂園、家園。

 

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