觀察與思考

題型特點：

觀察與思考題往往給出一段或者兩段材料，要求學生結合材料回答問題。近年來，觀察與思考題選材精巧，突出學生的實際生活，關注社會的重大熱點;巧妙設計，一般從原因、意義、措施、方法、踐行等多個角度設問，層次性明顯、邏輯性強;設計的問題具有較強的開放性，引導學生多角度思考問題。

方法指津：

首先，要注意審題。審題時要注意以下方面：

審材料，把握材料的層次及關鍵詞、主要內容;

審問題，把握問題的條件、范圍及其它規定性的要求，避免答非所問;

審要求，觀察思考題比較靈活，形式多樣，要求各異，因此要審清題目的要求，避免答錯方向。

其次，依據知識體系，組織、構思答案，找準、找全要點。

學習中可以以教材的課題、節題、框題、目題為線索，構建知識結構網絡，從點和面完整把握教材內容。

在答題時，結合要求對知識體系快速掃描，鎖定相關知識點，經過分析找出需要的知識點。(可參考練習冊單元知識網絡)

再次，答題要規范，使用學科術語，盡量用主干知識回答，避免口語化;字跡工整、書寫清晰，以合適方式修改，避免亂涂亂畫。

一般來說，按照設問形式不同，觀察與思考題可以分為說明體現類題、原因理由類題、意義危害類題：

題型1 說明體現類

【剖析】這類題常見問法有：這說明了什么;這體現了什么;這表明了什么;充分證明了什么;共同說明了什么;得出什么結論;你有什么感悟;這昭示說明;談談你的認識等。

回答這類題要：抓住材料主旨;抓住關鍵詞“這”、“共同”;運用學科主干知識回答;要有所拔高(升華)等。

題型2 原因理由類

【剖析】這類題常見問法有：這樣做的原因、理由、依據是什么;為什么這么做。

解答這類問題要結合材料及具體問題找相關主干知識。

題型3 意義危害類

【剖析】這類題常見問法有：有何意義;意義何在;有何危害;有何不良影響;目的是什么;有何作用等。

這類題的答題要求是：明確主語是什么;注意意義與危害的區別;常用句式“有利于”或者“不利于”。

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